第三单元五年级册数学.docVIP

第三单元?? 长方体和正方体课题：长方体和正方体的认识 教学目标： 1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重、难点： 1．长方体和正方体的特征。 2．立体图形的识图。 教学过程： 一、复习准备： 　　1、请同学们自己画一个已经学习过的平面图形；再请每位同学用手摸一摸画出的图形。老师明确：这些图形都在一个平面上，所有叫做平面图形。 　　2、教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等。 　　教师提问：这些物体是什么图形？ 　　3、引入：今天这节课我们主要进一步认识长方体和正方体的特征。 　　教师板书：长方体和正方体的认识 　　二、学习新课： （一）长方体的特征。 　　1、请同学取出自己准备的长方体。 　　教师提问：请用手摸一摸长方体是由什么围成的？ 请用手摸一摸两个面相交处有什么？ 　　请摸一模三条棱相交处有什么？ 　　教师板书：面、棱、顶点 　　2、参考讨论提纲来研究长方体的特征。 　　讨论提纲： 　　长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？ 　　长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 　　长方体有多少个顶点？ 小组讨论，然后完成p28的表格。 　　面：6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。 　　棱：12条