她是我的朋友第课时.docVIP

《她是我的朋友》第一课时教学预设和生成 理解课题，概括大意。 读题。正音阮恒 她是谁？我是谁？ 根据题目说一说课文讲了件什么事？阮恒为了救一位受伤的小姑娘，献出了自己的鲜血，救了朋友的命。 （生成：1、如我所料，阮恒这个名字有好多同学读错，容易读成“yuan hen”。2、概括课文大意时，第一个站起来的同学说了很多，我引导学生用了题目中的两个人物，分别用一句话概括事情的起因、经过、和结果，学生果然说得很简练。“战争其间，孤儿院一位小姑娘被炸成重伤，阮恒为她献血，小姑娘得救了。”） 血字的读音。 出示课件，读一读，发现了什么？ 合成词中读第四声，可拆开的或单个时读第二声。读熟。 划出课文中带血的字词，标上拼音，每个句子读三次。 课件出示下列句子，指名读。 如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她有血型。 有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。 抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。 （ 检查读课文，生字正音。 理解词语。 1、迫在眉睫 联系上下文理解词义。课件出示三四两段，让学生从文中找到情况危急的句子。你还可以说出表示情况十分紧急的四字词语吗？十万火急