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山西建筑职业技术学院 精品课程建设工作实施细则（试行） 建设精品课程是实施人才培养计划、保证教学质量的一项重要措施。为进一步落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）精神，加强我院精品课程建设与管理，提高课程建设水平，参照《国家精品课程建设工作实施办法》，制定本细则。 第一章 精品课程申报条件与建设要求 第一条 精品课程申报 （一）申报材料 申报材料从形式上分为书面材料和电子材料两部分，从内涵上分为申请材料和课程材料两部分，两部分缺一不可。 1.《山西建筑职业技术学院精品课程立项申报表》一式三份。 2.课程负责人说课视频录像、主讲教师简介（500字左右）、课程简介（500字左右）、教学大纲、授课教案、习题、实验指导、教材及参考文献目录、多媒体课件等有关材料光盘和书面材料各一份。 3.该门课程试题（至少三年）及评分标准、参考答案等相关材料。 （二）申报程序 1.院级精品课程申报程序 （1） 每年3月10日前由课程负责人向本系部提出立项建设申请； （2）3月20 日前由各系部进行初审； （3）各系部于3月底前将初审结果报送院教研科研部进行审查； （4）4月1日至12月1日前为初步建设阶段； （6）12月1 5日前提交院教学工作委员会评审，确认院级精品课程； （7）确认院级精品课程后，要进行继续加工，于第二年7月1日前挂校园网，作为教师节奖励依据。 2. 省部级精品课程申报程序 （1）院级精品课程推荐参评省部级精品课程者，应在12月20日至次年4月20日这一阶段全部完成深加工建设； （2）4月底进入正式申报阶段。 3.国家精品课程申报程序 （1）参评国家精品课程均由省级教育行政部门统一向教育部推荐； （2）课程负责人通过“中国高教精品课程网站”直接提交课程的申请表格、说明材料以及课程上网的网址（包括进入密码）等。 第二条 精品课程建设要求 （一）精品课程建设要贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的指导方针，以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以职业能力为课程核心，以“双师”教师为课程主导。 （二）要兼顾公共基础课、技术基础课与专业课。基础课要注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；专业课要突出职业能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念。 （三）课程负责人要以专任教师为主，负责课程教学方案的规划落实与联络；鼓励专兼结合的教学团队共同开展教学方案的规划和设计，由来自企业、行业一线的优秀兼职教师主讲专业技能课程。 （四）课程网站要提供该课程的教学大纲、授课教案、教学课件、习题、实践（实验、实训、实习）指导、学习指南、参考文献目录等材料以及至少三位主讲教师（包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教学录像（课件或全程授课录像上网参评）。 （五）申报课程网上教学资源包含课程整体设计介绍录像（由课程负责人完成，不超过40分钟）和课程教学视频录像（由课程负责人完成，不超过15分钟）。 （六）精品课程教材应选用近年内正式出版的规划教材，优先选用获奖教材或主讲教师参与编写的教材。 第二章 精品课程评审 第三条 精品课程评审标准 各级精品课程评审标准，均执行当年《高职高专国家精品课程评审指标》。 第四条 精品课程评审程序 （一）系部初审 由各系部、教研室对拟申请课程，依据当年《高职高专国家精品课程评审指标》进行初步评审。评审内容如下： 1.课程内容设计评审。对申请认定的精品课程，首先评审其教学理念与思路是否体现了以职业能力为教学目标，课程标准是否突出了职业能力培养。 2.教学实施设计评审。评审课程实施是否能采用工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，是否重视学生在校学习与实际工作的一致性，能否根据课程内容与学生特点，运用有效的教学方法引导学生学习。 3.教学文件审核。审核全套教学文件是否符合精品课程标准。 （二）教学工作委员会评审 由院教学工作委员会按照当年《高职高专国家精品课程评审指标》进行综合评审，确定院级精品课程，并推选出参评省部级精品课程。 第三章 精品课程建设组织机构及职责 第五条 精品课程建设组织机构 教研科研部是精品课程建设的业务管理部门，全面负责精品课程建设工作。 第六条 精品课程建设职责 （一）教研科研部职责 1.负责组织院级精品课程立项、检查及结题验收工作； 2.负责组织省部级、国家级精品课程的推荐； 3.负责各级立项精品课程的建设督导、建设经费核算、奖励等工作。 4.教研科研部会同有关部门做好以下工作： （1）负责精品课程建设的技术支持工作； （2）负责精品课程相关内容的资料上传工作； （3）负责学院精品课程网站服务器及页面的维护管理，保证课程网站的访问畅通； （4）了解和学习其他院校建设网