初中数学竞赛精标准教程及练习62(免费)：绝对值.docVIP

初 中数学竞赛精品标准教程及练习（62） 绝对值 一、内容提要 绝对值的定义：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是零.用式子表示如下： 初中阶段学习含绝对值符号的代数式化简，方程、不等式的解法，以及函数作图等.解答时，一般是根据定义先化去绝对值符号，这时关健是按已知条件判断绝对值符号内的式子的值是正或是负，若含有变量的代数式，不能确定其正、负时，则采取零点分区讨论法.　例如： （1）化简 解：当x 0,　x 2时,　 0； 当x 2时,　 x x－2 x2－2x； 当0 x 2时， －x x－2 －x2+x. （2）解方程 6. 解：当x 0时，x －2； 当0≤x≤2时，方程无解； 当x 2时，x 4. ∴原方程的解是：x －2， x 4.. （3）作函数y 的图象. 解：化去绝对值符号，得y －2x+2 x 0 ； y 2 0≤x≤2 ； y 2x－2 x 2 . 分别作出上述三个函数的图象（如图），就是函数y 的图象. 绝对值的几何意义是：在数轴上一个数的绝对值，就是表示这个数的点离开原点的距离. 用这一定义，在解含绝对值符号的方程、不等式时，常可用观察法. 例如：　①解方程；　②解不等式；　③解不等式. 解：①∵的几何意义是：x是数轴上到原点的距离等于3个单位的点所表示的数，即3和－3，　 ∴方程的解是x 3, x －3. ②∵的几何意义是：x是数轴上到原点的距离小于3个单位的点所表示的数，∴不等式的解集是　－3＜x＜3. ③∵的零点是x －2, ∴的几何意义是：x是数轴上到点（－2）的距离大于3个单位的点所表示的数， ∴的解集是x －5或x 1.（如下图） 绝对值的简单性质：　 ①绝对值是非负数；　②两个互为相反数，它们的绝对值相等. 根据这些性质，可简化函数的作图步骤.　例如： （1）对整个函数都在绝对值符号内时，可先作出不含绝对值符号的图象，再把横轴下方的部份，绕x轴向上翻折 作函数图象：①y ②y 当f（－x） f x ,图象关于纵轴对称，这时可先作当x 0时函数图象，再画出关于纵轴对称的图象. 例如：y x2－2－3的图象， 可先作y x2+2x－3自变量x 0时的图象（左半图） 再画右半图（与左半图关于纵轴对称）. 把y 的图象向上平移个单位，所得图象解析式是y ； 把y 的图象向右平移3个单位，所得图象解析式是y . 利用图象求函数最大值或最小值，判断方程解的个数都比较方便. 二、例题 已知方程＝ax+1有一个负根并且没有正根，求a的值. 解：当x 0时，原方程为－x ax+1, 　x , 　　∴ a+1 0. ∴a －1； 当x 0时，原方程为x ax+1,　　　x , ∴1－a 0. ∴a 1. ∵方程有一个负根并且没有正根， ∴a －1且a≮1， ∴a的取值范围是a≥1. 求函数y 2的最小、最大值. 解：当x 0时，　y －x+6； 当0≤x 3时，y －3x+6； 当x≥3时，　y x－6 . 根据图象有最低点而没有最高点 ∴函数没有最大值只有最小值－3 当x 3时 . 例3.　解方程：①；　　　②. 解：①∵点（x）到点A（－2）和点B（4）的距离相等（如下图）， ∴x 1. ②∵点（x）到点A（－1）与到点B（2）的距离的和等于4，＝3 ∴x 2.5, 　x -1.5. 例4. 解不等式: ①1≤≤3；　　　②. 解：①点（x）到点A（－2）的距离大于或等于1而小于或等于3 在数轴上表示如图， ∴不等式的解集是：　－5≤x≤－3　或－1≤x≤1 ②点 x 到点 -1 的距离，比到点 2 的距离大1个单位以上. 在数轴上表示，如图： ∴不等式的解集是x 1. 例5. 　a取什么值时，方程 有三个整数解？ 解：化去绝对值符号，得 ±a, 1±a , x－2 ± 1±a ， ∴x 2± 1±a . 当a 1时，x恰好是三个解4，2，0. 用图象解答更直观； （1）先作函数 y 图象， （2）再作y a 平行于横轴的直线 与y 图象相交， 恰好是三个交点时，y 1, 即a 1. 本题若改为： 有四个解，则0 a 1； 两个解，则 a 0 或a 1； 一个解，则a不存在； 无解，则a 0. 三、练习62 1.　方程 4的解是＿＿＿＿＿＿＿. 2.　方程 0的解是________. 3.　方程 3的解是________. 4.　方程 5的解是＿＿＿＿＿＿＿. 5.　不等式2≤≤5的解集是___________________.　 6.　不等式 5的解集是_______________________.　 7.　不等式 3的解集是_______________________.　 8.　不等式的解集是_____________