二年级阅读写作分析.doc

第一课 一、大家一起读 秋天秋天到了，一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子。仿佛是秋姑娘告诉人们：秋天到了。秋姑娘来了。她飞过了果园，撒下了累累硕果；她飞过了农田，播下了丰收的喜悦。 秋天是什么颜色的？看，田里的稻子昂起了金黄色的笑脸。秋天是金黄色的，哦，秋天应该是红色的。看那枫叶，是那么红，就像是一团团燃烧的烈火。唉呀，错了，都错了，秋天是五彩缤纷的。秋天是什么声音？听，那秋雨就像是一个个小伞兵，打落在人们的花伞上，打在明亮的窗户上，淅淅沥沥……这就是秋的声音；小鸟叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声……秋天的声音是悦耳的也是动听的。小热带鱼可好看啦！小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？答：__________________________________________________________。 放学以后，同学们在_____________________________。大家做得很认真，有的__________________________，有的________________________，有的____________________________，还有的__________________________。最后，课堂被_________________________，大家高高兴兴地回家了。云给它盖被， 风在摇着它。 小星星睡着了， 它做了一个清晨的梦—— 梦见太阳是个红红的气球， 挂在天边。秋天来临（lín）了。天空像一块覆（fù）盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘（táng）睁（zhēng）着碧（bì）澄（chéng）澄的眼睛。凝（níng）望着这美好的天色。一对小白鹅侧（cè）着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 　　山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰（yàn）似的。 　　村前村后的稻子，低头弯腰，要秋风中默（mò）默地等等着人去收割。 半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。1．这篇文章共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。 2．读文中画线的句子，作者把________当作人来写，从________词中看出。 　　用“﹏”在文中画出这样的一个句子。 3．这篇文章写了秋天原野的什么景色？（ ） 　　A.天空 池塘 枫树 稻子 大雁 　　B.天空 白鹅 枫树 稻子 大雁 　　C.天空 池塘 山谷 稻子 大雁 　　D.天空 池塘 枫树 火焰 大雁 4．句式练习，依照例句写两句话。 枫树的叶子红得像一团火焰似的。 ________绿得像________________。________得像________________________。 在我们村外有一( )( )枫树林。一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好 看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。 在我们的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红 苹果像一( )( )孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷 人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。 1.在文中括号里填上合适的量词，用“――”画出描写葡萄颜色的词。 2.短文写 的景色很美，写了________________和 两个地方。写果林时，写了 ________________ 、________________ 、________________ 三种水果。文中把枫叶比 做 ________________;把柿子比做________________ ;把苹果比做________________ 。 ３．写出四个关于秋天的四个字的词语：　　　　、　　　　、　　　　、　　 　　　　　。 三、看图写话