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学习创新理念 学习创新理念 1、人人当老师，个个做学生，取长补短，教学相长。 2、干中学，学中干，边学边干，边干边学，干学结合。学习与实践辨证统一。 3、从人、事、物、媒体、组织、工作中学习；无边界学习。 4、热爱学习，快乐学习，享受学习，终身学习。 5、四自学习：自觉学习，自主学习，自动学习，自发学习。 6、五创：创建? 创新? 创造? 创销? 创营 7、不创就是等死，乱创就是找死；求实创新，有效创造。 8、求新求变，不断尝试，持续改善。 9、创新是灵魂，是源泉，是动力。创新就是创造了机会和资源。 10、为用户创新，就是成长；为市场创新，就是发展。 11、鼓励创新，善待挫折，宽容失误，奖励成功。 12、小中大，先试后做，避免大错。 13、学习 总结 反省 改善? 有所发现? 有所发明? 有所创造? 有所前进 学习创新理念 一、人人当老师 个个做学生 取长补短 教学相长 人人当老师：在企业里，因为每个人的知识面不同、岗位不同、责任不同、阅历不同、学历不同，各有所长。这些长处，就是每个人的优势，每个人把各自的优势讲给别人，教给别人，相互分享，使知识、技能流动起来，就形成了团队优势。 个个做学生：企业里，每个人同样有短处、有不足、有劣势，所以，需要向他人学习，这也就是个个做学生的必要性，通过做学生，虚心向他人学习，就能补充知识，提高技能，最终提高产能。 取长补短:每个人都有长处，也都有短处，我们就是要取别人的长处，弥补自己的短处，从管理学上的木桶原理来说，弥补短处，就是加长自己的短板，提高自身产能。 教学相长：教和学，都是学习的手段。教的人，为了对要教的内容，理解更透彻，更清楚，更深刻，则必须自己先学习，一边教，一边学，教学结合，进步会更快。 二、干中学? 学中干? 边学边干? 边干边学 干学结合。 干中学：做企业，很多工作，都是新的，需要在干中学，一边干，一边学。从干中学，就是从实践中学习。学习更有针对性，更有实用性，更有目的性，学习效果会更好。 学中干：在学中干，就是学了新的知识、技能、方法，马上进行尝试，进行实践，一边学，一边干。这样，能更好地消化和吸收所学的知识、方法和技能，对于所学的东西印象更深刻。同时，在干中来修正学习的东西。 边学边干? 边干边学? 干学结合：把学和干结合起来，相互促进，相得益彰，会进步更快，学习效果更好。毛泽东先生说过：在战争中学习战争。我们的口号则是：在经营中学习经营，在管理中学习管理，在工作中学习工作，在营销中学习营销，在研发中学习研发，在领导中学习领导，在沟通中学习沟通。 三、从人、事、物、媒体、组织中学习? 无边界学习。 从人身上学：每个人都有值得别人学习的地方，孔子说：三人行，必有我师。我们云清人认为：二人行，必有我师。虚心好学，善用人者为之下，以身边人为师，则可以成王。这些都说明：向人学习的重要性。每个人身上，都有我们所不知道的知识、经历和感受，都值得我们学习。 从事件中学：从自己和他人所做的事件中，通过观察、总结、反省，可以学到很多东西。有利于自己的进步和成长。 从“物”中学：每件物里面，都包含很多的道理和智慧，我们通过观察、思考、总结，可以悟出很多哲理，便于我们的进步成长。这就是从物中学习。 从媒体学：媒体，就是各种报刊杂志、广播电视、网络等，这些媒体都传播知识、经验和技能，需要我们学习的很多。 从组织中学习：在这里，组织既包括自己所在的团队，也包括其他团队，这些团队，都有自己的特长。我们同样要取长补短，相互学习，共同进步。 无边界学习：不论宗教、不论信仰、不论意识形态、不论年龄大小、不论性别差异、不论学历、不论国别，只要自己不知道的而工作又需要的知识，就要学习，就要吸收，就要为我所用，不要有成见或排斥思想。 四、主动学习? 享受学习? 终身学习? 学习与实践辩证统一。 主动学习：主动学习，就是自觉学习、自主学习、自发学习、自动学习。以自己为主体，自己安排自己的学习。学习的原则是：用什么，学什么，缺什么，补什么。学习力，是个人和组织的核心竞争力。 享受学习：很多人，没有真正认识学习的意义，把学习当任务、当苦差事。事实上，学习是投资，是提高自己的手段，是适应新形势、新工作、新岗位的一种手段。所以，不能把学习当做苦差事，而应该当做快乐的事，当做娱乐。学习，可以帮助我们增长见识，提高产能，可以帮助我们进步成长。我们要享受学习的过程，更要享受学习新东西带来的喜悦。 终身学习：现在，是知识经济时代、信息时代，知识爆炸，社会已经发展到学习型社会。如果我们停止了学习，不论原来我们的知识基础多么雄厚，都会随着社会的发展而老化。需要我们不断补充新知识，不断更新知识和技能，不断升级知识和技能，所以，我们要终身学习，活到老，学到老。 学习与实践辩证统一：学习是知道，是练习，实践是运用、