第六章 小综合实践活动设计的过程.docVIP

泰州师范高等专科学校备课教案纸 授课 课题 第六章 小学综合实践活动设计的过程 课型 新授课 课时 安排 2 授课 日期 教学内容 小学综合实践活动设计前需要进行的准备工作小学综合实践活动方案的设计方法小学综合实践活动设计的一般过程小学综合实践活动设计前需要进行的准备工作理解小学综合实践活动设计的一般过程掌握小学综合实践活动方案的设计方法会撰写小学综合实践活动方案，并能用恰当的方式呈现出来教学重点小学综合实践活动设计的一般过程；小学综合实践活动方案的设计方法。教学难点小学综合实践活动方案的生成与呈现。 综合实践活动课程在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程关注学生的生存方式，满足学生成长的需要和社会发展的需要；转变学生的学习方式，发展终身学习的愿望、创新精神和综合实践能力；面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、学生与社会的联系。 一、 “主题”从何而来？ 一定的知识是主题产生和提出的必要前提和基础。因此，要使学生能多提出问题，必须加强学生知识积累。除认真学好学科课程知识外，还可通过开设讲座、组织参观访问等，做好背景知识的铺垫，同时引导学生做生活的主人，多观察、多思考。 提出问题是进行探究的起点。教师准备的问题要具有目的性、新颖性和适应性、产生巨大的吸引力，以保