EXCEL的统应用课程教学大纲.doc

《EXCEL的统计应用》课程教学大纲 课程类别：专业基础课 学时数：72 适用对象：统计实务 授课单位：电子商务系 执 笔 者： 编写日期： 审 核 人： 审核日期： 一、课程性质 《EXCEL的统计应用》课程是针对统计实务专业开设的一门必修专业基础课，基于统计实务专业毕业生就业的相关工作任务中EXCEL应用的基本要求实施课程开发。 本课程是高职统计实务专业的第二门计算机课程，前导课程为计算机基础，学生已经具备基本的WINDOWS操作、文字处理、排版等基本技能，会EXCEL的基本操作。本课程的学习结合了统计工作中的案例，把EXCEL融入到案例中，充分体现出了ECCEL在统计工作中的重要性，为统计实务专业学生毕业后走上专业工作岗位熟练地运用EXCEL这个工具完成工作任务打下了良好的基础。 二、课程目标 本课程主要培养高职统计实务专业学生EXCEL的高级应用能力，让学生学会在工作中通过合理使用EXCEL这种工具，达到高效率完成统计工作的目的。通过本课程的学习，使学生能够掌握利用EXCEL完成市场调查问卷设计、调查表统计、数据整理、描述统计、参数估计、假设检验、方差分析、相关分析、回归分析等工作。与企业对统计实务专业学生EXCEL应用的基本能力要求紧密结合，将从各工作岗位的工作任务提炼出一个个的案例，通过案例的学习，培养学生的EXCEL应用基本能力，实现本课程的教学目标，对培养学生的职业素养起到了非常重要的作用。 1、知识目标：知道在统计工作的哪些环节中EXCEL可以提高工作效率；掌握统计知识与计算机知识的结合占。 2、技能目标：能利用EXCEL完成统计工作岗位中的典型工作任务；掌握常用统计函数的使用方法。 三、 EXCEL 基本操作 教学目的与要求：本任务以EXCEL的基础知识为重点，主要介绍以下内容：EXCEL概述、如何启动EXCEL、EXCEL屏幕介绍、EXCEL的信息表示结构、工作簿文件的操作、工作簿中工作表的使用、工作表格的编排、如何输入数据、整行、整列、整张工作表和区域的选中、单元格、行、列的插入与删除、数据的移动与复制、数据的删除与替换、在公式中使用单元格引用、利用鼠标输入单元格引用、相对地址引用、绝对地址引用、图表的绘制、EXCEL文件的打印、打印纸设置、打印预览、打印、打印到文件、EXCEL帮助的使用、认识[帮助]菜单和OFFICE助手、如何获得帮助、选择OFFICE助手选项。 主要内容： （1）EXCEL概述 （2）工作表格的编排 （3）公式 （4）图表的绘制 重点与难点： （1）EXCEL的信息表示结构 （2）工作表的格式化。 任务二： 市场调查与问卷设计的EXCEL实现 教学目的与要求：本任务以EXCEL的按钮的工作方式、代码的使用为重点，主要介绍以下内容：利用控件制作电子调查问卷的方法、随机抽样的EXCEL实现、问卷数据的收集等。 主要内容： （1）EXCEL序列填充方法 （2）随机函数的使用 （3）数据格式的定义 （4）控件的使用 （5）控件数据的获取 重点与难点： （1）按钮的工作方式 （2）代码的使用 任务三： EXCEL实现数据的整理 1、教学目的与要求：本任务以EXCEL的数据透视的制作为重点，要求学生掌握问卷数据的收集、数据表的排序、关键字的筛选、图表的制作、数据透视表/图的创建等。 2、主要内容： （1）数据表排序 （2）自动筛选和高级筛选 （3）图表的制作 （4）数据透视表/图的制作 3、重点与难点： （1）高级筛选的使用方法 （2）数据透视表的设置 任务四： EXCEL实现课程成绩分析 1、教学目的与要求：本任务以EXCEL完成数据的统计描述为重点，要求学生掌握用EXCEL实现频数分析、数字描述、图表描述等方法等统计描述方法。 2、主要内容： （1）频数的概念 （2）直方图和茎叶图的区别 （3）数据集中趋势的描述 （4）函数FREQUENCY、QUARTILE的用法 3、重点与难点： （1）函数FREQUENCY、QUARTILE的用法 （2）箱型图的制作 任务五： EXCEL实现参数估计 1、教学目的与要求：本任务以EXCEL完成数据的参数估计为重点，要求学生掌握用EXCEL进行总体均值区间估计、总体比例区间估计、计算必要抽样容量的方法。 2、主要内容： （1）参数估计和区间估计的概念 （2）区间估计的方法 （3）必要抽样容量的计算 （4）函数NORMINV、CEILING的用法 3、重点与难点： （1）区间估计的EXCEL实现 （2）函数NORMINV、CEILING的用法 任务六： EXCEL实现假设检验 1、教学目的与要求：本任务以EXCEL做假设检验为重点，要求学生掌握用EX