《随堂优化训练》2011年高中数学 第三章 3.1 3.1.1 方程的根与函数的零点课件 新人教A版必修1.pptVIP

* 第三章 函数的应用 3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点 1．对于函数 y＝f(x)，使 f(x)＝0 的实数 x 叫做函数 y＝f(x) 的____． 零点 ±1 2．函数 f(x)＝x2－1 的零点为_____. 3．函数 y＝f(x)的零点就是方程 f(x)＝0 的________，也就 是函数 y＝f(x)的图象与 x 轴的交点的________． 实数根 横坐标 4 ．方程 f(x) ＝0 有实数根? 函数 y ＝f(x) 的图象与 x 轴有 _______? 函数 y＝f(x)有_______． 交点 零点 5．函数零点存在性定理：如果函数 y＝f(x)在[a，b]上的图 象是连续不断的一条曲线，并且有 f(a)·f(b)_____，那么 y＝f(x) 在区间(a，b)内有零点，即存在 c∈(a，b)，使得 f(c)_______， c 也就是方程 f(x)＝0 的根． ＜0 ＝0 重点 准确理解函数的零点 (1)函数的零点是一个实数，当自变量取该值时，其函数值 等于零． (2)根据函数零点定义可知，函数 f(x)的零点就是 f(x)＝0 的 根，因此判断一个函数是否有，或有几个零点，就是判断方程 f(x)＝0 是否有，或有几个实根． (3)函数零点存在性定理的条件是充分条件，即若 f(a)·f(b) ＜0 不成立，函数 y＝f(x)在区间(a，b)内亦可能存在零点． 重难点 函数的零点、方程的根、函数图象与 x 轴交点坐 标的关系 三者之间是互相等价的关系．因此，求 y＝f(x)的零点： ①从数的角度分析就是求 f(x)＝0 的根； ②从形的角度分析就是求 y＝f(x)的图象与 x 轴交点的横坐 标． 求函数的零点 例 1：求下列函数的零点： 思维突破：将函数解析式转化为方程，通过方程求函数的 零点． 一般可以借助求根公式、因式分解或换元 等方法求方程的根，从而得到函数的零点． 1－1.若 f(x)＝ax－b(b≠0)有一个零点 3，则函数 g(x)＝bx2 ＋3ax 的零点是________. 0，－1 1－2.若函数 f(x)＝x2＋ax＋b 的零点是 2 和－4，求 a、b 的 值． 判断零点所在的大致区间 例 2：函数 f(x)＝2x＋3x 的零点所在的一个区间是( ) B A．(－2，－1) C．(0,1) B．(－1,0) D．(1,2) 判断零点所在大致区间的方法：①f(a)·f(b) ＜0，且图象在[a，b]上连续，则 f(x)在区间(a，b)内有零点；② 利用函数图象直接观察判断． A －32 －11 －2 1 4 13 34 f(x) 3 2 1 0 －1 －2 －3 x 2－2.利用函数的图象，指出函数 f(x)＝－x3－2x＋1 的零点 所在的大致区间． 解：借助计算器或计算机作出 x、f(x)的对 应值表(如表)及其图象(如图 12). 由列表和图象知，f(0)＞0，f(1)＜0，即 f(0)f(1)＜0，说明函 数 f(x)在区间(0,1)内有零点，又函数 f(x)在定义域(-∞，+∞)上 单调递减，所以函数 f(x)的零点只有一个，所在大致区间为(0,1)． 图 12 根据二次函数零点分布确定参系数范围 例 3：已知函数 f(x)＝x2＋(a2－1)x＋a－2 的一个零点比 1 大，一个零点比 1 小，求实数 a 的取值范围． 思维突破：函数的零点即为方程的根，利用韦达定理或数 形结合求解． 解法二：函数 f(x)＝x2＋(a2－1)x＋a－2 的简图如图 1. 图 1 用方程的实根分布，求函数中的参数范围时 注意：①判别式；②韦达定理；③对称轴；④函数值的大小； ⑤开口方向等等． * *