九年级历史下册 第1课 俄国十月革命课件 人教新课标版.pptVIP

二月革命： * 1870年—1924年 他于1870年生于教师家庭，幼时聪明活泼，中学时代曾因品学兼优获取金质奖章.（100分） 17岁入读大学法律系，进校的第一学期就因参加学生运动被捕并被学校开除。（80分） 18岁参加马克思主义小组。从此他的名字就和俄国革命紧紧地联系在一起．（60分） 1903年,在刚成立的俄国社会民主工党代表大会上,选举党的领导机关时,拥护他的人占多数.在俄文中,布尔什维克的意思是多数派.从此,以他为首的无产阶级政党布尔什维克党诞生.（40分） 列宁 猜一猜 第一单元 苏联社会主义道路的探索 第1课 俄国十月革命 谁沉谁浮后人说，花开花落九十年 红旗一展天下定，春秋几度风雨变 本课地位 本课包括两部分内容： 1、新时代的曙光 2、十月革命的历史意义 十月革命是本课的主题。 既是本单元的开篇内容,也是整个世界现代史的开篇内容。 一、教学目标： 1、知识与能力： （1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义； （2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索； 2、情感态度与价值观 了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、曲折性和复杂性。 二．教学重点和难点 彼得格勒武装起义，第一个社会主义国家的诞生  下面的材料反映了什么呢? 材料1: 1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况 铁 路 煤 炭 熟 铁 生 铁 棉纺织品 种 类 增加到32000千米 131% 116% 190% 76% 增 长 1861年改革以后,俄国的资本主义经济有所发展。 下面的材料反映了什么呢? 材料2： 1861年改革后，俄国经济状况及世界地位 农业人口占全国的80%； 工业产值占国民经济总产值的42%。 按人均计算，俄国的钢产量仅及美国的 1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。 1861年改革后，俄国依然是一个农业国家，依然是一个落后的帝国主义国家。 俄国在“一战”的状况 材料 3： 1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。 至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。 一战期间俄国工人罢工情况 100万 1500次 1916 54万 1000次 1915 3.5万 68次 1914.8---12月 参加人数 罢工资料 时间 “一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。列宁曾经说：“假如没有战争，俄国也许几年甚至几十年内不会发生反对资本家的革命 ”。 1、 1861年改革→资本主义有所发展→改革不彻底→落后地位 2、社会矛盾尖锐 3、为了摆脱困境而参加一战，激化了社会矛盾。 一场革命的爆发在所难免！ 革命前的俄国（重点） 一、新时代的曙光： 1、二月革命 背景： 时间： 主力： 结果： 性质： 一战给俄国人民带来了深重的苦难 1917年3月 工人、士兵 推翻了沙皇专制统治 ，出现了两个政权并存局面 资产阶级民主革命 工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府 阅读教材一、二、三段，说一说： 1917年俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制统治。彼得格勒的工人和士兵建立了自己的革命政权--苏维埃。在苏维埃领导机构中，孟什维克和社会革命党人占据多数。他们认为无产阶级无力掌握政权。于是让资产阶级组织临时政府。 （掌握主要权力） 资产阶级临时政府的政策： 拒绝8小时工作制 继续战争 不实施土地改革 临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。 说明临时政府是资产阶级和地主阶级的政权 1917年二月革命以后，在彼得格勒的几十万群众示威游行，遭到临时政府的镇压。 阅读提纲： 1、十月革命爆发的时间地点及主要任务是什么？领导人 物、主要参加者是谁？ 2.简述革命经过、结果及意义 3、你认为十月革命最主要的特征是什么？ (革命手段、方式) 4、说出工人士兵苏维埃政府的名称、主席由谁担任？ 5、为巩固这一新生的政权，苏维埃政府采取了哪些措施呢？ （政治上、经济上、外交上、军事上） 一、新时代的曙光： 3、俄国十月革命(彼得格勒武装起义） （1）背景： （2）任务： （3）时地： （4）领导： （5）主力： 1917年3月，“二月革命”推翻了沙皇专制统治，（之后资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存），①执政的临时政府继续执行反人民的对外政策（继续一战），并力图扑灭国内的革命火焰。②布尔什维克党的领导人列宁回来领导革命 推翻资产阶级临时政府，全部政权转归苏维埃。 1917年11月7日(俄历10月25日)，彼得格勒 布尔什