实验室制取二氧碳教学案例_李纯刚.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中化学《实验室二氧化碳制取的研究》 一、教案背景 学生通过第二章制取氧气的学习，已初步了解了通过实验制取气体的方法，并做了动手练习。因此学生对实验室制取气体的方法有了初步的认知水平，在此基础上发散学生的思维—研究实验室如何制取二氧化碳，学习难度降低了很多。但可能会有个别学生会混淆“检验”和“验满”。 实验准备 仪器：锥形瓶、 广口瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、分液漏斗、双孔（单孔）带直导管（弯导管）的橡皮塞、水槽、铁架台。 药品：大理石、石灰石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、石灰水。 二、教学课题 学习目标 1.知识与技能： （1）掌握二氧化碳的实验室制取方法及气体的收集方法； （2）通过学习二氧化碳的实验室制法，强化实验室制取气体的反应装置与收集装置的选择。 2.过程与方法： （1）学会探究实验室制取二氧化碳的反应原理及装置 （2）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法 （3）形成实验室制取气体的思路和方法 3.情感态度和价值观： 使学生从化学的角度更深入的认识人类生活，逐步学会关心生活、解决生活中的问题，进一步树立环保和可持续性发展的观念。 【教学重点】实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法的学习。 【教学难点】从实验室制取氧气的设计思路和方法出发，学