数控技术应用专教学计划2011.doc

数控技术应用专业 2011年度教学计划 数控技术应用专业2011年度教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收应、往届初中毕业生或应、往届高中毕业生，其中初中生学制3年，高中生学制1.5年。 二、专业培养目标 本专业主要面向制造业，培养在生产、服务第一线从事数控设备的操作和数控机床的日常维护（以数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试、维护等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、工段长、车间主任、机电产品营销与技术服务等工作。 四、人才培养的知识、能力及素质结构 ㈠知识结构： 1.具备从事本专业相关工作所必需的文化基础知识，具备正确的语言文字表达和继续学习能力。 2.掌握机械制图的基本知识。 3.掌握机械加工基本知识，掌握机械加工及装配的常规工艺。 4.掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。 5.了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。 6. A：掌握数控设备加工工艺基本知识。 ?B：掌握数控设备维修与管理的相关知识1. 具有工程材料及其加工的基本知识，并具有车工、铣工、钳工等基本操作技能；并能较熟练地操作1~2种机械加工设备； 2. 具有计算机的基本操作技能； 3. 具有维修电工必需的基本操作技能； 4. 掌握机电设备安装、维修、保养的基本知识，并具备常用机电设备安装、调试、验收、维修、保养的能力。 5. 具有一定的自学能力和获得信息的能力。 6. 具有一定的语言、文学表达能力。 7. A：具有编制中等复杂程度零件的机械加工艺和加工一般机械零件的能力。具有对机械零件工艺特征分析的基本能力。 B：具有数控机床的编程、操作、调试、维护的能力，具有数控维修与设备管理的能力。 具有勤奋、求实的工作态度和敬业精神以及良好的职业道德； 具有认真、严谨的工作作风； 具有健康的心态、良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 具有善良的心灵和高雅的审美情趣。 ㈠德育课 1.经济政治与社会（36学时） 本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 2.职业生涯规划（36学时） 课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 3. 职业道德与法律（36学时） 本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 4. 哲学与人生（36学时） 本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 ㈡公共基础课 1.语文（180学时） 指导学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 2.数学（180学时） 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。 3.英语（180学时） 培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 4.计算机应用基础（108学时） 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技