社会保y障学教学大纲.docVIP

社会保障学教学大纲 为辅助各分校及教师把握本课程的实施环节，特依据教学大纲的要求及本课程的特点制定以下实施细则，供实施过程中参考。 一、课程的具体学习模式 作为“开放教育试点”课程，在教学实施过程中，我们拟将教学与研究共同推进作为一条基本原则，使之展开积极的双向互动，目的是为“人才培养模式和开放教育试点”做出自己应有的贡献。 1.课程的学习过程模式 本课程的学习过程即教学过程，它强调的是从学生的角度来描述教学的一般过程，它是学习本课程的外在程序。学习过程模式更侧重于教学管理的指导。包括以下几个环节： （1）注册登记，领取学习材料（文字教材、形成性考核作业册，期末复习册等）； （2）接受学习指导（如学习方法、学习计划和学习进度），明确学习目标； （3）接受学习支持服务，实践学习过程：(自学→小组协同学习→面授辅导）(平时成绩考核)+实践环节(平时成绩考核)→期末复习→参加期末考试。 （4）毕业或结业。 2.本课程的学习实施模式 ? ?学生学习主要包括以下几个环节： （1）以自主学习法为核心学习各种学习材料（文字教材、录像教材、期末复习提要等）认真作好学习笔记； （2）可组织学习小组协同学习； （3）以辅导交流学习法为核心参加教师的集中面授辅导； （4）充分利用省级电大提供的教研和本校的教学平台为学生提供好网上的交流与学习指导和服务。（如：网上答疑、QQ、腾迅通、信函、电话