尿的形成和排出ppt.pptVIP

※教材分析: 教学目标及教学重点 教学过程 八、学生小结、教师总结： §4.5.1 尿的形成和排出 说课内容 ※教材分析 ※学情分析 ※教学目标及 教学重点 ※教学难点及突破难点 教学过程 ※教法与学法 本节内容选自人教版初中生物教材七年级下册，七下只有一个单元《生物圈中的人》讲授人体的构造和生理以及人与生物圈的关系。教材的编排符合生命活动规律以及人的认知规律。 虽然本节内容在初中学业水平考查中还未出现，但是尿的形成和排出是人体生理活动的重要环节，每个人都应当了解。而且本节教学内容，特别是尿的形成过程有一定的难度，在探究学习的过程中对于培养学生的科学思维能力非常有益。 ※学情分析 知识储备： 经过之前三章的学习，学生已经对消化、呼吸以及循环系统有了一定的认识，可以在此基础上建构泌尿系统的生理活动。 思维特点： 此阶段学生，偏重形象思维，抽象思维还需进一步发展，教师授课应尽量采用形象直观教学方法。 学生特点： 本校属于普通校，学生缺乏学习主动性，许多学生存在厌学情绪，虽然学生的学习态度有些问题，但大部分学生的能力并不差。教师要做的是付出更多的努力使学生对学习产生兴趣，让他们主动的参加到学习活动中来。 学生普遍缺乏自觉性，布置课下活动完成质量不能保证，故教师要更加充分利用课上时间，提高课堂学习效率。 ※教学目标及教学重点： 知识目标： 1.描述人体泌尿系统的组成。 2.概述尿液的形成（重点）和排出过程。 3.描述其他排泄途径。 能力目标： 1.培养学生的科学探究能力，主动获取新知能力。 2.提高学生与人合作，表达交流的能力。 3.锻炼学生分析解读数据，并得出结论的能力。 情感态度与价值观目标： 1.培养实事求是的科学态度、一定的探索精神。 2.使学生乐于探索生命的奥秘，形成热爱生命的情感，以及人体结构和功能相适应的基本观点。 ※教学难点及突破难点： 教学难点： 1.区分排泄和排遗。（突破：细胞内环境视频） 2.建立血液循环与泌尿系统生理 功能之间的联系。（突破：净水器类比） 3.理解肾小球毛细血管壁、肾小囊壁的过滤作用。（突破：有过滤网的茶壶） 学生现有认识水平 教学目标 ※教法与学法： 教学过程： 、细胞生活，导入新课：（2-3分钟） 二、排泄排遗，如何区分：（3-5分钟） 三、观察思考，系统组成：（3-4分钟） 四、宏观微观、探究功能（15-20分钟） 六、自主探究、排尿意义（1-2分钟） 七、练习反馈、巩固新知： 八、学生小结、教师总结： 九、穿针引线、板书设计： （10-20分钟） 五、联系实际、解决问题（2-3分钟） 、细胞生活，导入新课：（2-3分钟） 二、排泄排遗，如何区分：（3-4分钟） 设问1：细胞都产生了哪些垃圾？ 二氧化碳、尿素等 设问2：这些废物是如何 排出体外的呢？ 呼气、排尿、排汗 设问3：人体还会排出什 么废物？粪便 设问4（需讨论）：排便与以上排出废物 的方式有什么不同？ 2006年8月音创挂牌成立,初期位于数码时代广场. 2006年10月取得天行KTV软件成都合作伙伴.为后期的发展开辟了新天地. 经两个月的筹划,2006年10月正式推出KTV直通网,同期推出KTV直通车品牌.在同行业率先做到即时更新服务. 2007年4月 成功推出音创VOD品牌 2007年5月 与北京酷我音乐盒合作。 2008年3月 与上海麦克风合作。 2008年6月 与上海flash8.net MV频道合作。 2008年10月直通车更名为豆芽网 注册用户突破12万. 2008年12月 与深圳腾讯公司QQ音乐频道合作。 2009年4月公司更名：成都音创信息技术有限公司。 2009年5月豆芽网用户突破17万。 2009年5月获得国家版权局颁发 音创KTV点歌系统 版权证书。 三、观察思考，系统组成：（3-4分钟） 学案： 设问1：泌尿系统是由哪些器官组成的？ 设问2：血液是如何进出肾脏的？ 设问3：肾脏是什么颜色？由它的颜色你想想肾脏中血管的分布情况怎样？ 四、宏观微观、探究功能（15-20分钟） 宏观功能： 问题1（需讨论）： 那么泌尿系统是如何工作形成尿液 并排出尿液的呢？ 肾动脉 肾静脉 排尿 肾 A B C 问题2： 净水器只要有污水产生随时排出， 我们人的排尿就不是，为什么？ 微观功能： 1.肾单位结构： 2.肾单位功能： 1.80 0.05 0.05 尿素 1.10 0.72 0.72 无机盐 0.00 0.10 0.10 葡萄糖 0.00 0.05 8.00 蛋白质 96 98 90 水 尿液中 （克/100毫升） 甚小囊中 （克/10