小学三年级下册语文第五单元导试卷.doc

17、《可贵的沉默》第一课时 学习目标： 1、会认9个生字、会写14个生字。 2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。 3、有感情地朗读课文，把课文读通顺。 学法指导： 利用熟字带生字，或者在语言环境里识记等方法理解生字新词。 ?一、自主学习： 1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。 2、同桌之间互读课文，共同正音。 3、检查识字情况，指名读词语。 祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受 蕴藏 重复 安静 缓和 建议 惊喜 表达 4、给下列加粗的字注上拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 祝 贺 左顾右盼 迅 速 享受 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 蕴藏 重复 缓和 建议 表达 5、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写： 二、合作探究 1、自主识字。学生用自己喜欢的方法识记生字。 2、讨论交流，课文写了一件什么事？ 这篇课文主要讲 事。这种沉默的原因是 。 三、课堂小结 学了这篇课文，我知道了 。 四、课堂检测 1、读一读，写一写。hè???? xùn? sù?????? ???? fù????? ?? qià? qià 祝（ ）????? （? ????? ）????? 重（??? ）???? （???????? ）?huǎn????????????? ? pó????????????? yì?????????? ? xiǎng（ ?? ）和?????? 外（?? ）?????? 建（?? ? ）????? （?? ??? ）受、辨一辨，组词语。?缓（?????? ）?? 讯（?????? ）??? 贺（?????? ）?? 义（????? ）?暖（?????? ）?? 迅（?????? ）??? 架（?????? ）?? 议（????? ） ?、填一填，读一读。?（?? ）口（ ?? ）声???????????? （?? ）然（?? ）声?????????? （?? ）嘴（?? ）舌???????????? （?? ）约（?? ）同?????? （?? ）气（?? ）足???????????? （?? ）顾（? ? ）盼17、《可贵的沉默》第二课时 学习目标： 1、读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。　　2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。 3、有感情地朗读课文。 一、自主学习 １、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？ ２、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢划出相关语句读一读。 2、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读一读，体现孩子们领悟的道理。 3、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下他们在想什么？如果是你，你会想什么？ 填空：如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？这一片沉默给了我多大的享受啊！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了。 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到。 这一片沉默给了我多大的享受啊！我。 ????????????????????????? 1、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。?1）孩子们回答。孩子们（?????? ）回答。2）几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（?????? ）交谈。3）我的情绪传染给了学生们。我的情绪（?????? ）传染给了学生们。、读一读，把错误的地方改正过来。?我们要珍贵别人的劳动成果。2）这次活动，小明和全班同学都参加了。?（3）我穿上衣服和帽子出去玩。迫在眉睫竭力呜咽你知道课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？、拼一拼，写一写。　　 yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng （ ）（ ）（ ） （ ）　　yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu