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大学物理（A）课程教学大纲 （College Physics） 课程编号：0111011/21 学分：8 学时：120 （其中：讲课学时：120 实验学时： 0 上机学时：0 课外: 0 ） 先修课程：高等数学 适用专业：材料成型及控制工程、复合材料与工程、高分子材料与工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、无机非金属材料工程(光电材料与器件)、冶金工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、农业电气化与自动化、生物医学工程、自动化、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化(模具)、农业机械化及其自动化、通信工程、数学与应用数学、数学与应用数学(师范)、信息与计算科学、建筑环境与设备工程、热能与动力工程(电厂热能工程及其自动化)、热能与动力工程(工程热物理与节能减排技术)、热能与动力工程(流体机械及其自动化)、新能源科学与工程、车辆工程、交通运输(汽车运用及物流工程)、热能与动力工程(动力机械工程及自动化)、食品科学与工程(食品机械及其自动化)、土木工程(建筑工程)、土木工程(交通土建工程) 。 教材：《普通物理学》；程守洙、江之永主编；高等教育出版社，第六版 开课学院：理学院 一、课程性质 物理学内容丰富、涉及面广，它的基本理论渗透在自然科学的一切领域，应用于生产技术的各个部门，它是自然科学的一切领域和工程技术的基础，以物理学基础知识为内容的大学物理课是理工科大学各专业学生的一门重要的必修基础课。 二、课程任务 1.知识方面 物理学是研究物质的基本结构、相互作用和物质最基本最普遍的运动形式（机械运动、热运动、电磁运动、微观粒子运动等）及其相互作用规律的学科。而本课程的内容主要包括经典物理学和近代物理学的基础知识，通过大学物理课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。 2.能力与素质方面 大学物理课程性质是低年级开设的基础课，它有使学生尽快适应大学阶段的学习规律的使命，所以在各个教学环节中，应首先使学生初步学习科学的思想方法，注意培养学生独立获取知识的能力。另一方面加强培养学生分析、思考以至解决实际问题的能力：能够了解对实际问题进行合理简化的各种理想物理模型的意义；会利用各种分析方法及典型结果判断结论的合理性；也能够培养学生对感兴趣的物理问题进行进一步的探讨的能力。 三、课程内容及要求 第一章 力和运动 （一）教学内容 质点运动的描述以及在圆周运动和一般曲线运动中的应用；相对运动；牛顿运动定律及其应用；伽利略相对性原理和惯性力。 （二）教学要求 （1）掌握位矢、位移、速度、加速度、角速度和角加速度等描述质点运动和运动变化的物理量。能借助于直角坐标系计算质点在平面内运动时的速度、加速度。能计算质点作圆周运动时的角速度、角加速度、切向加速度和法向加法向加速度。 （2）掌握牛顿三定律及其适用条件。能用微积分方法求解一维变力作用下简单的质点动力学问题。 （三）重点与难点 1.重点 描述质点运动的各物理量意义及其矢量运算、微积分运算；牛顿运动三定律使用条件。 2.难点 运动学中关于曲线运动问题的讨论和牛顿运动中变力作用下的动力学问题 第二章 运动的守恒量和守恒定律 （一）教学内容 质心、质心运动定理；质点与质点系的动量定理和动量守恒定律；功和动能定理；势能和机械能守恒定律；质点的角动量和角动量守恒定律；碰撞。 （二）教学要求 （1）掌握功的概念，能计算直线运动情况下变力的功。理解保守力做功的特点及势能的概念，会计算重力、弹性力和万有引力势能。 （2）掌握质点的动能定理和动量定理、通过质点在平面内的运动情况理解角动量（动量矩）和角动量守恒定律，并能用它们分析、解决质点在平面内运动时的简单力学问题。掌握机械能守恒定律、动量守恒定律，掌握运用守恒定律分析问题的思想和方法，能分析简单系统在平面内的力学问题。 （三）重点与难点 1.重点 功的概念，及其直线运动情况下变力的功的计算；质点及质点系的动能定理和动量定理；机械能守恒定律、动量守恒定律。 2.难点 直线运动情况下变力的功；守恒定律的适用条件和应用。 第三章 刚体和流体的运动 （一）教学内容 刚体模型的定义及其运动；转动惯量及其定轴转动定律；刚体定轴转动中的功能关系和角动量守恒定律。 （二）教学要求 （1）了解刚体的物理模型及其特征，理解转动惯量概念及其计算。 （2）理解刚体绕定轴转动的转动定律和刚体在绕定轴转动情况下的角动量守恒定律。 （三）重点与难点 1.重点 刚体模型的特征及其刚体定轴转动定律。 2.难点 刚体定轴转动定律的应用；角动量守恒定律。 第四章 相对论基础 （一）教学内容 狭义相对论基本原理及洛伦兹坐标及速度变换；狭义相对论时空观；狭义相对论动