犍为县龙孔中心学学生课外阅读调查问卷情况统计与分析(新).docVIP

犍为县龙孔小学学生课外阅读现状问卷调查 统计与分析 《语文课程标准》指出：“语文教学应该立足于促进全体学生的为他们的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。”“九年课外阅读总量应在400万字以上，其中小学阶段阅读量达成145万字”，课程标准中对学生阅读的课外读物提出了建议，如童话、寓言、故事、科普、诗歌、文等，鼓励培养学生广泛的阅读兴趣，自主选择阅读材料，倡导课堂阅读教学延伸到课内外，体现了现行语文教学对课外阅读指导的重视。然而在农村，由于受办学条件、社会家庭等因素的影响，小学生的课外阅读量少，农村学生要达到这个目标确实有一定的困难。因此，指导农村小学生完成新课标规定的课外阅读，提高农村孩子的语文能力不是一件易事。学生课外阅读心理品质、阅读方向、阅读活动、外部影响和课外阅读活动意义老师经常要求读课外书老师偶尔要求读课外书老师没有要求课外你愿意在什么场所读课外书？书店教室图书馆家里你一般在什么时间看课外书？课间睡觉前节假日你每月大约读多少本课外书？0本1本2—3本4本以上你读的书主要来自买的借的其它你觉得影响你课外阅读的最大障碍是功课太多父母反对其它原因你每年课外阅读量大概为多少字呢？精读5万以上，略读20万左右精读1万以上，略读10万左右精读10万以上，略读30万左右课外阅读时你采用哪种读书方法？摘抄记录感想也想学着写不想动笔你是否赞成每周开一节课外阅读课？非常赞成不赞成无所谓你每天都