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泗店镇成教中心学校 农民工职业教育培训计算机及应用专业《语文》学科教学工作经验报告 陈建强 学科培训目标 根据农民工职业中专教育计算机专业培养要求，本学科培养目标是 （一）普通话基础 1．学习普通话，使学员知道说普通话的重要性。 2．通过复习声母和韵母，使学员感受学好拼音对识字和说好普通话的意义。 3、掌握现代汉语中3755个常用汉字和3008个次常用汉字的标准读音。 4、在日常说话中要做到声、韵、调基本准确，尤其要解决声母中平翘舌音和韵母中圆唇音以及调类、调值等问题。 5、能说比较流利、比较标准的普通话，语音、语汇、语法基本不出现差错。 （二）口语交际 提高运用口语自如交流和表达的能力;提高口才素质，能掌握 一定的口语交际技巧，并运用技巧进行交际，达到较高的水平。 1、听人说话认真耐心并能抓住要点，作简要转述。 2、表达要有条理，语气、语调适当。 3、能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。 4、运用恰当的肢体或表情语言与人共鸣 5、与人交流能尊重、理解对方；并且注意语言美，抵制不文明的语言。 6、根据交际情景，及时作出自我调控，讲究应对技巧 学科教学内容 （一）、普通话基础 1、声母 2、韵母 3、朗读调动感情的方法 4、朗读的表达方法 （二）口语交际 1、交谈的原则和技巧 2、演讲和辩论 3、解说、接待 4、洽谈、调解 学科课时总量 本学期学科课时总量为60学时，其中上课时量为20课时，作业课时量为20课时，考试课时量为20课时。 学科周课程教学工作计划。 周次 周课程题目 周课时总量 周上课课时量 周作业课时量 周考试课时量 主要教学内容 教学方法 1 普通话训练 3 1 1 1 1、普通话概说 2、汉语拼音方案 3、声调、调值 4、朗读的基本的要求 讲授法、朗读指导法 2 口语交际训练 3 1 1 1 1、交谈的前奏—寒暄 2、交谈的原则 谈话、讨论、练习法 3 普通话训练 3 1 1 1 1、声调·辨明调类 2、朗读·发音吐字 讲授法、朗读指导法 4 口语交际训练 3 1 1 1 1、交谈的技巧 2、电话交谈 谈话、讨论、练习法 5 普通话训练 3 1 1 1 1、生母发音部位难点突破 2、朗读理解的基本方法 讲授法、朗读指导法 6 口语交际训练 3 1 1 1 命题演讲的前期准备 谈话、讨论、练习法 7 普通话训练 3 1 1 1 1、声母发音方法难点突破 2、朗读调动感情的方法 讲授法、朗读指导法 8 口语交际训练 3 1 1 1 命题演讲的表达技巧 谈话、讨论、练习法 9 普通话训练 3 1 1 1 1、声母综合训练 2、朗读调动感情的方法 讲授法、朗读指导法 10 口语交际训练 3 1 1 1 即兴演讲——竞赛型 谈话、讨论、练习法 11 普通话训练 3 1 1 1 1、韵母单韵母难点突破 2、朗读调动感情的方法 讲授法、朗读指导法 12 口语交际训练 3 1 1 1 即兴演讲——实用型 谈话、讨论、练习法 13 普通话训练 3 1 1 1 1、韵母复韵母难点突破 2、朗读的表达方法 讲授法、朗读指导法 14 口语交际训练 3 1 1 1 辩论的战前准备 谈话、讨论、练习法 15 普通话训练 3 1 1 1 1、韵母鼻韵母难点突破 2、朗读·停连训练 讲授法、朗读指导法 16 口语交际训练 3 1 1 1 辩论的临场舌战 谈话、讨论、练习法 17 普通话训练 3 1 1 1 1、韵母的综合训练 2、重音 讲授法、朗读指导法 18 口语交际训练 3 1 1 1 求职应聘 谈话、讨论、练习法 19 普通话训练 3 1 1 1 音节综合训练 讲授法、朗读指导法 20 口语交际训练 3 1 1 1 人物介绍 谈话、讨论、练习法 教学工作体会 具体做法 我镇农民工大部分是初中毕业生，基础较好，所以在复习巩固汉语拼音是主要侧重于发音方法的难点突破，朗读侧重于表达方法的突破。口语交际主要是与生活紧密联系，练习日常生活中的听说读写训练。方法主要采用集中学习和分散学习。 集中学习。充分利用在校集中学习时间，教师做到精讲点拨，指导详细具体，让学员之间进行讨论交流，上网查阅，充分体现以学员上机练习为主学习方模式。 主要利用平时闲暇时间进行学习，如看电视、读报、上网或外出学习等方式，通过在社会实践中学习，在实践中锻炼，逐步提高自己的普通话水平和口语交际能力。 教学工作中的困难和问题 基础偏差问题。 有的学员小学就未毕业，基础偏差，汉语拼音和微机知识接受起来都很困难，掌握缓慢。 学员年龄偏大问题。 有的学员年龄偏大，接受知识较慢，尤其是电脑很是吃力。 方言浓重问题。 学员们已经养成了说方言