“看山还是山,水还是水”, - 成长博客.docVIP

看山还是山，看水还是水茅塞顿开历史知识最基本的单元是历史概念，概念是反映对象的本质属性的思维形式。历史概念是人脑对历史事件、历史现象和历史人物的本质特性的反映历史学科应加强对基本理论概念的教学，这对于学生透过历史现象、历史事件，把握历史问题的本质，从而建立一定的历史观，有着不可低估的作用。料、史料解释、历史叙述和历史评价33题，在学生对孟子及孟子的主要观点有一定的了解的基础上，提供一段有关孟子的阅读材料，要求考生回答出文中哪些属于史料？哪些属于史料解释？哪些属于历史评价？这是一道典型的考查最基本历史方法的题目。在此基础上，第35题提供给学生“1700年~1970年世界部分国家的人均GDP”图表资料，考察学生对历史现象的表述、比较、分析。 历史意识是基本能力之一，对历史的评价要站在当时特定的时间、空间、条件进行考察，作出客观的评价。第36题选取了六条英国工业革命时期工人阶级状况的材料，要求学生能够全面的解读材料，理解历史文献的中心思想，站在工业革命那个特定的环境、现代化工厂的角度、早期工人具体情况的角度来分析当时工人阶级的状况。 （三）重视对历史思维深度和广度的考察： 中学生史学思辨能力主要体现在分析历史现象时思维的深度和广度上。历史学的基本特性与基本要素和具体的史学思辨能力之间是相辅相承，有机结合。学生只有打破思维定势和主观臆断，尊重材料，全面解读材料，才能在分析理解历史的材料中逐