2010年春季教室工作总结.docVIP

2010年春季教室工作总结 本学期，教室在上级有关部门和校长室领导下，以我校“为了学子一生的幸福”的办学理念为引领，紧紧围绕我校“一转变，三重点，五加强”的学期工作重心，根据《教育局关于全中小学幼儿园开展校本研究的指导意见》，结合我校实际情况制定《2009—2010年度校本研究实施方案》，立足校本，改善机制，充分挖掘和合理利用校内外的教育教学资源，努力铸就一支师德修养高尚，业务素质精良，具有一定的教育科研能力，适应新课程改革要求的师资队伍，培养创新人才，为我校的可持续发展提供有力保障。 一、规范教学常规管理工作 教学常规是学校管理中最核心的工作，为此加强“五认真”管理，即认真备课，认真上课，认真批改作业，认真组织考试，认真写教学反思。 1、建立有效的教学常规管理制度，确保校本教研正常进行。 2、完善检查机制，突出重点，及时反馈 对教学常规中的教案、作业布置与批改、听课情况采用教研组长进行月普查；学校课堂随机拉网式检查；行政人员课堂听课跟踪检查等，三个体制进行交*检查。对教案实行周上交制度，重点突出学生作业的完成情况与教师的批改工作。本学期，我校进行了4次教学常规普查和十几次随机抽查，并对检查结果及时通报，及时整改，逐步实现规范化。 3、规范集体备课活动 组织语文、数学、英语备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课，每周二下午第二节、每周三下午第三节、每周四下午第一节分别为语文、