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在庆祝第三十二个教师节暨表彰大会上的发言 在庆祝第三十二个教师节暨表彰大会上的发言 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 　　我是来自**中学的信息技术教师，能够荣幸地站在这次荆门市政府教育创新奖的领奖台上，心情非常激动。首先，我要感谢市政府、市教育局组织的这次评奖活动，这是对我们广大教师开展教育科研工作的肯定和关爱；我还要感谢**中学，领导和同事们的支持是对我最大的帮助。 　　教育教学资源的匮乏严重制约着现代信息技术在教育教学中的应用。现有的多媒体教学资源要么是教材的电子化，要么是演示型的课件，交互式的少，对学生的学习产生的积极作用有限。在学习的过程中，老师、学生究竟需要什么样的课件，什么样的课件能真正的使学生成为探究式学习的主体。我们从05年起开始研究，历时4年多终于开发出了《初中物理仿真实验课件系列》。 　　本课件系列是教学资源开发的一次全新尝试，表面上看课件是由原演示型变为交互式，实质是教学理念的转变。课件系列是以“过程”作为重要的设计目标，在设计阶段就将学生整合到环境中，学生不是作为观众，而是作为演员参与整个过程，这样即使学生利用课件独立学习，其交流过程也类似于学生与教师的交流，不同于学生与机器或学习内容的交流。每一个课件场景与真实实验一致，操作方法也同实际实验相同，更有实际实验中没有的智能化判断。学生通过操作这些课件，对建构物理知识体系有很大帮助。 　　系列中的课件除