三门县某滑坡地灾害治理施工组织设计-secret.docVIP

个性化教学辅导教案 学科:数学 任课教师：黄老师 授课时间： 2014 年 07 月 21 日(星期一 ) 姓名 郭海琪 年级 八年级 性别 女 三角形的证明 教学 目标 知识点：等腰三角形、等边三角形的性质与判定、勾股定理及其逆定理、直角三角形全等的判定方法、含有30°的直角三角形的性质、线段的垂直平分线定理、角的平分线定理. 难点 重点 重点: 一般三角形全等公理的回顾与运用，有关定理的探索和证明，其定理包括等腰三角形、等边三角形的性质与判定、勾股定理及其逆定理、直角三角形全等的判定方法、含有30°的直角三角形的性质、线段的垂直平分线定理、角的平分线定理. 课 堂 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 　　教学大纲： 主要知识点： 一、公理 （1）三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“边边边”或“SSS”）。 （2）两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（可简写成“边角边”或“SAS”）。 （3）两角及其夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“角边角”或“ASA”）。 （4）全等三角形的对应边相等、对应角相等。 推论：两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“