高二语文试卷通辽中2005―2006学年度第一学期期中试题.docVIP

通辽铁中2005—2006学年度第一学期期中试题 高二语文 试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，请将第Ⅰ卷答案涂写在答题卡上。第Ⅱ卷答案写在答题纸上。（共150分） 第Ⅰ卷（36分） 一、（18分，每小题3分） 1．下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A、长歌当（dàng）哭 菲（fěi）薄 寥落（liáo） B、桀骜（ào）锋利 莽（mǎng）原 儆（jìng）戒 C、折（zhé）本 威慑（shè） 立仆（pū） D、抚恤（xù） 山阿（ē） 陶潜（qiǎn） 2．下列词语书写全部正确的一组是（ ） A、湓浦口 悯然 风叶荻花 轻笼慢捻 B、渌水荡漾青猿啼 訇然中开 婀娜 伶娉 C、芰荷 愆期 夙兴夜寐 无语凝噎 D、眷恋 安详 明辩是非 泌人心脾 3．选出关联词使用最恰当的一组（ ） 但我对于这些传说，___至于颇为怀疑。我___是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，___我还不料，___不信竟会下劣凶残到这地步。___始终微笑着的和蔼的刘和珍君，___何至于无端在府门前喋血呢？ A、竟 不但 而且 还 尚且 更 B、更 向来 然而 更 况且 竟 C、更 虽然 但是 还 尚且 竟 D、竟 向来 然而 更 况且 更 4．对下列句子含义理解正确的一项：（ ） 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A、运用反复、对比的修辞，揭示了沉默的结果，既有对反动派的警告，更有对后死者的呼唤与激励。 B、运用反复、对偶的修辞，突出沉默的作用，表达作者最大的愤怒。 C、运用反复、对比的修辞，表达作者的愤怒，并呼唤激励后死者，语气高昂激跃。 D、运用反复、对偶的修辞，先明而有力地预示了沉默的中华民族爆发革命惊雷。 5．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．国际奥委会提出了“严禁使用兴奋剂类药物，坚决打击隐瞒实际年龄现象”，要求各国奥委会带头执行，严格遵守。 B．在奥林匹克竞赛、实验电化教学方面有优势的学校，有派出讲学人员、接待访问学者、举办各类培训班的义务。 C．日前安南呼吁各国政府及社会组织重视日益泛滥的恐怖主义活动，停止至今还在各地愈演愈烈的制造自杀性爆炸事件的恶劣风气。 D．朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈地斡旋取得的。 6．下列对文学常识说明错误的一项是（ ） A．白居易、元缜是唐代新乐府运动的倡导者。新乐府是用新题材创作然后播之乐曲的诗，和乐府古体诗相对而称。新乐府继承了现实主义创作传统，使唐诗得到新的发展。 B．《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》，是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。 C．词是一种配乐歌唱的诗体，始于南北朝，定型于唐，盛于宋，不同体式的词各自有特定的名称，叫词牌，如“念奴娇”、“沁园春”“风雅颂”等。 D．陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，东晋著名诗人，因作过一段澎泽令，故又称陶令公。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面文言文，完成11-15题 齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。宴婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴, 与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢于闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣，国之所尊，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。穰苴与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援椎桴之急则忘其身。今敌国深侵，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君。何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往。未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。 士卒次舍，井灶、饮食、问疾、医药，身自抚循之。悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去；燕师闻之，渡水而解。于是追击之，遂取所亡封内固境而引兵归。 7．对下列句子中的词语的解释，错误的一项 （ ） A．君擢于闾伍之中 擢：提拔 B．行军勒兵 勒：整顿 C．命皆悬与君 悬：牵挂 D．次舍 次：驻扎 8．下列句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的是（ ） A．臣素卑贱 B．大说之，以为将军 C．临军约束则忘其亲 D．最比其羸弱者 9．下列各组词语中加点的词的意义和用法相同的是（ ） A．夕时，庄贾乃至