高盛云录播(视讯系统建设方案建议书p.docxVIP

XX区（县）云录播、云视讯系统建设方案建议书系统概述网络课堂录播系统是现代教育装备的新生事物，短短几年时间已逐渐成为教育装备的热点，在教育资源建设、教师专业发展、教学研究管理等方面发挥着独特的作用。随着网络课堂录播系统迈入普及性建设阶段，一些问题也显现出来。如普通学校缺乏专业管理能力，资源分散，综合成本过高等。与录播教室以学校为单位建设的理念不同，教育城域网云录播、云视讯系统提供了一种全新的建设思路。系统以大系统、云架构为设计理念，将区域作为一个整体构建一体化系统，不仅解决了资源共享、管控集中等问题，而且还带来了视频交互、视讯拓展等创新功能。具体来说，教育城域网云录播、云视讯系统具有以下四大特点：平台集中化取消学校平台，改为在教育局集中部署，用云服务的理念，在中心平台虚拟出局校两级资源空间，在应用体验上与两级平台完全一致。除此之外，中心平台还能方便地虚拟出学科空间、名师空间甚至个人空间，充分体现出云平台的优势。平台集中化带来的好处是显而易见的，一是简化了管理，解决了学校IT管理薄弱的问题；二是避免了资源重复存储，解决了资源共享的问题；三是省掉了校级平台环节，既降低了建设成本，又提高了系统可靠性，可谓一举两得。管控一体化前端主机为高度集成设计，集成了网络控制、门禁、显示信号处理、音频信号处理、数字功放、网络POE交换机、录播视讯、IP对讲求助等前端录播教室所需所有功能。最为关键的是，采用这样的一体化设计、而不是采用不同厂商产品集成，才能够实现所有远程录播教室的全面集中控制管理及统一调度，无论是录播开始停止、摄像机推拉摇移，或者投影机开关、银幕升降，甚至有问题时的IP对讲协助。录播交互化录播主机内置视频会议功能，不依靠MCU就可以直接进行一对一互动教学或任意三方互动(比如教研室与任意两所学校录播教室之间的互动)；另外，只需在教育局部署MCU即可召开视频会议，实现所有录播教室的实时交互；同时，所有交互教学过程都将录制为视频课程。建设区域一体的云录播系统，视频交互功能是一项必不可少的核心功能，具有众多的应用价值。如：可用于城乡之间、优质学校与薄弱学校之间的帮扶结对，互动教研，促进区域教育均衡；可用于网络教研、教师培训及视频会议，提高效率、降低成本。视讯综合化除了录播教室，系统还可以实现与校园安防、电子巡考、视频会议等其他视讯系统的融合，将教育城域网云录播系统拓展为范围更广的云视讯系统，实现一体化资源调度、一体化控制以及一体化管理，可极大地提高教育管理水平。系统架构教育城域网云录播、云视讯系统由中心平台、应用层、前端录播教室和其他拓展系统四大部分组成，如图所示。中心平台是教育城域网云录播、云视讯系统的核心枢纽，由管理、存储、流媒体服务、业务应用平台及视频会议MCU、视讯接入网关等几个部分组成，为系统运转、应用提供各种基础支撑服务。显控中心是系统的大脑，也是系统管理、控制的节点及最重要的应用节点。显控中心应用多视频、多媒体、可视化的呈现手段，为管理决策者提供直观的、扩大视觉和听觉范围的管理工具，提高管理决策效率。显控中心既是系统设备的控制中心，也是录播教室的可视化管理中心、以及巡考安防的监控中心和紧急事件的指挥调度中心。教研观摩中心采用大屏或多屏显示技术、专业音响技术，能够提供远超个人终端的观摩体验，是组织集中观摩、专家评议、教学研讨的绝佳场所。通过丰富的应用端支持，包括PC、手机、平板，打造一个开放的、无边界的应用环境。前端录播教室可根据需要选择多种配置。通过各种视讯网关，教育城域网云录播系统还可以实现与校园安防、视频会议等其他视讯系统的融合，实现一体化资源调度、一体化控制管理及一体化数据应用。系统方案中心平台中心平台可以融合各种视讯资源，如课堂录播、视频监控、电子巡考、视频会议等，构建一体化、综合性的教育视讯系统。更重要的是中心平台为区域提供了教育视频资源的公共服务功能，是三通两平台的重要组成部分，具体功能可根据用户需求进行定制开发。中心采用云架构，由多台服务器、存储及MCU和网关等服务设备构成，主要设备、功能及预算如下：序号主要设备名称主要功能数量预算1系统管理基础视频监控服务平台（嵌入式）a)前端设备的接入管理（包括录播主机、监控摄像机等）；b)权限管理；c)基础视频服务（包括视频浏览、码流转发等）；d)基础视频监控功能。1套25~50万2业务应用平台（嵌入式）a)用户管理可以根据学校实际组织架构进行灵活定义，满足实际使用。可与用户现有统一认证系统对接。b)资源管理除录播系统自动生成的录播资源外，系统也提供对课件附件及其他任何来源的视频资源进行统一管理，及进行自动转码。c)视频编辑包括属性编辑、在线剪辑、索引打点、微视频制作、添加字幕及片头片尾等。d)资源汇聚提供丰富灵活的资源汇聚呈现形式，包括个人空间、学校空间、名师空间、优课空