海沧区小学数学试质量分析.docVIP

海沧区2010年小学数学毕业水平测试质量分析 小学毕业会考是合格性考试，目的在于了解学生在小学阶段数学学习基本情况，也是检查小学数学教学目标任务的完成情况，并以此推动教学改革，提高教学质量。 一、考试总体情况分析： 1、成绩基本情况 学校 应考人数 实考人数 总分 平均分 及格情况 优等生情况 人数 及格率 人数 优秀率 公办 1388 1382 113940 82.44 1228 88.86% 843 61.00% 民办 352 348 21381 61.45 195 56.03% 79 22.70% 全区 1740 1730 135320 78.22 1423 82.25% 922 53.29% 2、成绩分段情况 学校 最高分 最低分 100 90- 99.5 80- 89.5 70- 79.5 60- 69.5 50- 59.5 40- 49.5 20- 29.5 0- 19.5 公办 100 8 34 613 321 165 95 65 27 45 17 民办 99 5 0 45 63 50 37 35 38 56 24 全区 100 5 34 658 384 215 132 100 65 101 41 百分率 - - 2.0% 38.0% 22.2% 12.4% 7.6% 5.8% 3.8% 5.8% 2.4% 二、试卷命题的特点： 本份试卷试题以人教版课程实验教材内容和“新课程标准”为依据，严格遵照我区教研中心毕业水平考试的命题范围及要求编制而成。命题的基本原则：源于教材，联系生活，落实福建省新课程教学要求，渗透课标理念，体现数学价值，既考查数学基本知识，又考查知识运用能力。全卷45道题，基本题占80分，综合题占10分，提高题占10分。根据教师们反映，今年试卷命题有以下特点： 1、内容全面，编排合理。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容相对全面，共计六个大题，覆盖了四大板块的知识内容。各部分的权重分别是数与数的计算26%，量的计量和几何初步知识21%，代数及统计初步15%，实践与综合应用 6390 38216.5 5114 6041 39908 平均分 19.8 3.7 22.1 3.0 3.5 23.1 得分率 70.9% 73.9% 85.0% 73.9% 87.3% 74.4% 优秀率 41.14% 48.32% 64.94% 50.36% 63.71% 48.33% 及格率 76.87% 81.56% 87.46% 82.32% 88.15% 82.66% 全区100分的考生达34人，合格率82.25%，优秀率53.29%，优秀人数达半数以上，不及格考生达307人，占17.75%，40分以下的考生142人，占8.2%。 2、各题次失分率： 题次 一 二 三 四 五 六 七 八 累计扣分 14088 2260 6763.5 1806 879 13722 14088 2260 失分率 29.1% 26.1% 15.0% 26.1% 12.7% 25.6% 29.1% 26.1% 一 填空，28分。 该题内容的正确率为70.9%＝实得分34312÷应得总分48400×100%。 好的方面及成因分析： 第1、3、4、7、9、10小题正确率较高。 第1小题，老师在平常教学中重视了多位数的读写、尾数的省略、数的改写的教学。 第3、4、7小题：分数和比的意义比较抽象，教师通过实物，教具，线段图，借助现代信息手段，使学生真正理解了单位“1”的意义，加强分数比和百分率与具体数量的对比练习。 第10小题，学生能对基本的统计与概率的知识的掌握较好，能根据实际问题解决生活中的概率问题，说明教师在教学中越来越重视统计知识。 差的方面及成因分析： 第6、8、13小题错误率较高。 第13小题，由于学生的思维还是处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，因此在逻辑推理或思维含量较高的问题，对小学生来说始终是教学中的难点，错误率较高。 第6小题，学生的空间观念还没有形成，由于有的教师上课时没有注重动手操作、演示，没有注重培养学生的空间想象能力，所以学生碰到这样的问题就没有办法解决了。 二 选择,5分。 该题内容正确率73.9%＝实得分6390÷应得总分8650×100%。 好的方面及成因分析： 第3、4小题正确率较高，说明学生对数学广角的知识方面知识掌握得较好，说明教师越来越重视利用数学广角的知识向学生渗透必要的数学思想方法。 差的方面及成因分析： 第1、5题错误率较高。 第1小题，没有理解正反比例的意义，不能运用概念进行去伪存真。 第5小题，部分学生审题不仔细造成的，受学生的思维定势影响，没能真正理解题意。