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晶体学和晶体材料研究的进展作者：王皖燕 博士中国科学院物理研究所 随着计算机技术和激光技术的发展，人类已经走进了崭新的光电子时代；而实现这一巨大变化的物质基础不是别的，正是硅单晶和激光晶体。可以断言，晶体材料的进一步发展，必将谱写出人类科技文明的新篇章。一、人类对晶体的认识过程及有关晶体的概念　　1．人类对晶体的认识过程　　什么是晶体?从古至今，人类一直在孜孜不倦地探索着这个问题。早在石器时代，人们便发现了各种外形规则的石头，并把它们做成工具，从而揭开了探求晶体本质的序幕。之后，经过长期观察，人们发现晶体最显著的特点就是具有规则的外形。　　1669年，意大利科学家斯丹诺(Nicolaus Steno)发现了晶面角守恒定律，指出在同一物质的晶体中，相应晶面之间的夹角是恒定不变的。接着，法国科学家阿羽依(Rene Just Hauy)于1784年提出了著名的晶胞学说，使人类对晶体的认识迈出了一大步。根据这一学说，晶胞是构成晶体的最小单位，晶体是由大量晶胞堆积而成的。　　1885年，这一学说被该国科学家布喇菲(A．Bravais)发展成空间点阵学说，认为组成晶体的原子、分子或离子是按一定的规则排列的，这种排列形成一定形式的空间点阵结构。1912年，德国科学家劳厄(Max van Lane)对晶体进行了X射线衍射实验，首次证实了这一学说的正确性，并因此获得了诺贝尔物理奖。　　2．晶体的概念　　具有空间点阵结构的物体就是晶体，空间点阵结构共有14种。例如，食盐的主要成份氯化钠 (NaCl)具有面心立方结构，是一种常见的晶体。此外，许多金属(如钨、钼、钠、常温下的铁等)都具有体心立方结构，因而都属于晶体。　　值得注意的是，在晶体中，晶莹透明的有很多，但是，并不是所有透明的固体都是晶体，如玻璃就不是晶体。这是因为，组成玻璃的质点只是在一个原子附近的范围内作有规则的排列，而在整个玻璃中并没有形成空间点阵结构。　　3．天然晶体与人工晶体　　晶体分成天然晶体和人工晶体。千百年来，自然界中形成了许多美丽的晶体，如红宝石、蓝宝石、祖母绿等，这些晶体叫做天然晶体。　　然而，由于天然晶体出产稀少、价格昂贵，从19世纪末，人们开始探索各种方法来生长晶体，这种由人工方法生长出来的晶体叫人工晶体。到目前为止，人们已发明了几十种晶体生长方法，如提拉法、浮区法、焰熔法、坩埚下降法、助熔剂法、水热法、降温法、再结晶法等。利用这些方法，人们不仅能生长出自然界中已有的晶体，还能制造出自然界中没有的晶体。从红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫到各种混合颜色，这些人工晶体五彩纷呈，有的甚至比天然晶体还美丽。封三和封底所示的晶体图大多是由中国科学院物理研究所生产出来的，它们分别是：红宝石(Cr：Al2O3)、橄榄石(Mg2SiO4)、金红石(TiO2) 、掺铬钆镓石榴石(Cr：GGG)、镓酸锂(LiGaO2)、铝酸镧 (LaAlO3)、掺钕钒酸钇(Nd：YVO4)、掺镧锶铜氧化合物(La2-xSrxCuO4)、氮化镓(GaN)等。　　4．晶体的共性　　由于具有周期性的空间点阵结构，晶体具有下列共同性质：均一性，即晶体不同部位的宏观性质相同；各向异性，即晶体在不同方向上具有不同的物理性质；白限性，即晶体能自发地形成规则的几何外形；对称性，即晶体在某些特定方向上的物理化学性质完全相同；具有固定熔点；内能最小。　　5．晶体学　　除了对晶体的结构、生长和一般性质的研究，人们还探索了有关晶体的其它问题，从而形成了晶体学这门学科。其主要研究内容包括5个部分：晶体生长、晶体的几何结构、晶体结构分析、晶体化学及晶体物理。其中，晶体生长是研究人工培育晶体的方法和规律，是晶体学研究的重要墓础；晶体的几何结构是研究晶体外形的几何理论及内部质点的排列规律，属于晶体学研究的经典理论部分，但是，近年来5次等旋转对称性的发现，对这一经典理论提出了挑战；晶体结构分析是收集大量与晶体结构有关的衍射数据、探明具体晶体结构及x射线结构分析方法的；晶体化学主要研究化学成分与晶体结构及性质之间的关系；晶体物理则是研究晶体的物理性质，如光学性质、电学性质、磁学性质、力学性质、声学性质和热学性质等。 二、晶体的性能、应用及进展　　一位物理学家说过：“晶体是晶体生长工作者送给物理学家的最好的礼物。”这是因为，当物质以晶体状态存在时，它将表现出其它物质状态所没有的优异的物理性能，因而是人类研究固态物质的结构和性能的重要基础。此外，由于能够实现电、磁、光、声和力的相互作用和转换，晶体还是电子器件、半导体器件、固体激光器件及各种光学仪器等工业的重要材料，被广泛地应用于通信、摄影、宇航、医学、地质学、气象学、建筑学、军事技术等领域。　　按功能来分，晶体有20种之多，如半导体晶体、磁光晶体、激光晶体、电光