第三届全国“TRZ”杯大学生创新方法大赛作品申报书.docVIP

附件序号： 编码： 作品名称： 学 校： 申报团队： 方法导师： 专业导师： 负 责 人： 联系电话： E-mail ：1座机电话号码93（齐），1座机电话号码33（王） 联 系 人：齐云鹤、王茜 A．团队基本情况 作品名称 团队名称 所在院校 通信地址 创新方法导师信息 性 别 出生年月 身份证 职 称 联系电话 联系人 E-mail QQ号码 专业导师信息 性 别 出生年月 身份证 职 称 联系电话 联系人 E-mail QQ号码 团 队 成 员 姓 名 性别 年龄 专业 联系电话 E-mail 资 格 认 定 学 籍 负 责 部 门 意 见 是否为在2014年10月1日前正式注册的在校全日制非成人教育、非在职的各类学生（含专科生、本科生、研究生） □ 是 □ 否 若是，其学号是： 负责人签名： 部门盖章： 年 月 日 学 校 负 责 部 门 意 见 本作品是否为课外非教学学术科技活动成果 □ 是 □ 否 负责人签名： 部门盖章： 年 月 日 B．第三届全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛 参赛作品简介 作品类别：□ 发明制作类 □ 工艺改进类 □ 创意设计类 作品名称： 团队名称： 学校： 作者： 作品简介（150字以内）： 应用的TRIZ理论（100字以内）： 两张具有代表性的作品jpg照片（要求每张文件大于2M），并以文件形式单独提交，应对每张图片附加文字说明。 该作品简介大赛组委会将在官方网站公开进行成果转化推介，请参赛队伍注意知识产权的保护。 本人签名： 专利申请情况 □提出专利申请 申请号： 申请日期 年 月 日 □已获专利权批准 批准号： 批准日期 年 月 日 □未提出专利申请 此作品参加本赛事之前获奖情况 是否获过奖 □是 □否 获过奖赛事名称 获奖级别 成果转化情况 是否与企业对接 是 □ 否 □ 对接企业名称： 对接日期 年 月 日 C．申报作品TRIZ理论应用情况 本部分需要展现如下内容，请“亲们”仔细阅读、认真领会! 1、运用TRIZ解决问题时的步骤； 2、体现运用TRIZ各种创新工具解决问题时的自然诚恳态度； 3、重要的不单是获得结果，而是运用TRIZ的分析和思考过程； 4、如实记录方案产生的思维过程以及附带产生的想法； 5、发明问题可以有很多解决方案，因此展现你的评价技能和选择最佳方案也很重要； 6、完美展现、诠释你的最佳方案。 学会运用创新方法分析、思考、解决问题远比获奖更重要！祝你取得好成绩！ 以下步骤模板及案例仅供参考 第一部分：问题描述 1、项目概述 这部分内容要包括：项目来源，问题描述，技术参数，配图片或手绘简图等 2、发明问题初始形势分析 （要求写清楚系统的工作原理；存在主要问题；限制条件；目前解决方案，已有专利，类似产品的解决方案，仍存在问题和不足；配图片或手绘简图） 第二部分：系统分析 3、系统分析（可能用到的工具有：因果分析、九屏分析、生命曲线、资源分析、功能分析等） 第三部分：运用TRIZ工具解决问题 4、TRIZ工具（可能用到的工具有：最终理想解、技术矛盾、物理矛盾、物-场分析、ARIZ算法等） 第四部分：技术方案整理与评价 5、全部技术方案及评价 方案1： 方案2： …… 6、最终确定方案 注： 本次填写如能用图的请尽量用图表示； 尽可能地运用多种TRIZ工具解题，但不局限于括号中所列的工具； 解决方案应为多种，确定最终方案应为一种或两种皆可。 案例1： 尺蠖式移动直尺 一、问题描述 目前绘图工具主要包括直尺、三角板、量角器和丁字尺等，当我们需要测量或者需要画出某段超出所用尺子量程的直线段时，就需要反复摆放尺子的位置来继续进行测量或者绘制，这样会造成误差的加大以及效率的降低。因此，为了解决上述问题，应该设计一种新型绘图工具，其应满足如下一些限制条件： ①该绘图工具制造不应太复杂，成本不应超过现有绘图工具组合； ②该绘图工具不应有过于严格的使用环境限制； ③该绘图工具体积不能太大，要方便携带； ④类似产品的解决方案为反复重新摆放尺子来进行绘图和测量。 二、TRIZ分析过程 （一）系统完备性法则 图1 系统完备性法则 （二）功能分析 表1 功能分析表 技术系统 尺蠖式移动直尺 用途 测量和绘制任意长度的直线段 技术功能 使直尺能够沿固定的直线移动 主要功能 利用直尺体和滑块的相对运动来实现直尺沿固定的直线移动，实现固定方向任意长度直线段的绘制和测量。 （三）九屏幕图 图2 九屏幕图 （四）生命曲线 图3 生命曲线图 技术系统的进化一般按照如上