机电一体化(专本).docVIP

成人高等教育 专业培养计划 年 级： 2006 专 业： 机电一体化 学习层次： 专科起点本科 学习形式： 函 授 机电一体化专业培养计划 层次：专科起点本科 学制：三年 培养目标 本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体等方面全面发展的高素质的机械设计制造及其自动化方面的高等工程技术人才。学生毕业后可在厂矿企业、研究单位、高等学校等部门从事研究、设计、生产制造、技术开发、管理和教学等工作。 基本要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.比较系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论、机械学理论、电工电子学基本理论等。 2.具有本专业领域内1-2个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。? 3.具有本专业必须的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机应用能力和外语应用能力。 4.具有一定的人文、艺术和社会科学知识，具有正确运用本国语言、文字的能力。 5.有较强的自学能力、分析能力和创新意识。 专业教学进程表 表1 函授教学进程表 序号 课程类别 课程名称 学分 学时 总 学 时 学时分配 考 试 学 期 各学期学分分配 备注 面授 辅导 自 习 实验 一 二 三 四 五 六 1 马克思主义哲学 3 48 96 18 6 72 3 2 大学英语（2、3、4） 12 192 384 72 24 288 1，2，3 4 4 4 3 高等数学 4 64 128 24 8 96 1 4 4 工程数学 4 64 128 24 8 96 4 5 程序设计语言（VB语言） 3 48 102 18 6 72 6 3 6 理论力学 3 48 96 18 6 72 2 3 7 电工技术 3 48 96 18 6 72 3 8 机械原理 4 64 128 24 8 96 3 4 9 模拟电子技术 3 48 96 18 6 72 3 10 数字电路 4 64 128 24 8 96 4 11 材料成型技术基础 3 48 96 18 6 72 4 3 12 控制工程基础 3 48 96 18 6 72 3 13 微机原理与接口技术 3 48 96 18 6 72 4 3 14 工程测试与信息处理 3 48 96 18 6 72 5 3 15 机电传动控制 3 48 96 18 6 72 3 16 数控技术 3 48 96 18 6 72 5 3 17 CAD/CAM技术 3 48 96 18 6 72 3 18 机电一体化导论 2 32 64 12 4 48 2 19 特种加工 3 48 96 18 6 72 6 3 20 机械制造装备设计 3 48 96 18 6 72 6 3 合 计 72 1152 2310 432 144 1728 6 11 14 14 13 12 8 表2 函授实践教学环节教学进程表 序 号 实践教学 环节名称 学 分数 周 数 开课学期及周数 1 2 3 4 5 6 1 VB程序设计 1 1 2 机械制造装备设计课程设计 2 2 3 毕业设计 10 10 合 计 13 1 12 制定： 教研室主任： 年　　　月　　　日 审批： 系　主　任： 年　　　月　　　日 主管院长： 年　　　月　　　日 force youth teams and County party leaders, aimed at weakening the anti-Japanese forces. Zhuang Shaozhen was removed from Office and to the underground revolution activities carried out in the country, political parties were dissolved. Zhejiang comrades and thus losing a foothold in Wujiang basis points. To make them stay, jindapeng served as captain of the young workers through activities, make the political player-wise into the youth team. Save a group of the backbone of the resistance, and gave the Communists ... Commander Zhu Xi, led