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可化为一元二次方程的分式方程 【学习目标】 1．掌握可化为一元二次方程的分式方程的解法，会用去分母或换元法求方程的解，并会验根． 2．会列出可化为一元二次方程的分式方程解应用题． 【主体知识归纳】 1．找最简公分母，一般要把各分母分解因式，找出各分母的公因式和公倍式，确定最简公分母． 2．用最简公分母乘方程两边时，不要漏乘任一项，特别是整数或整式项． 3．解分式方程时，用各分式的最简公分母去乘方程的两边，约去分母，化为整式方程，这样得到的整式方程的解有时与原方程的解相同，但也有时与原方程的解不同，或者说产生了不适合原分式方程的解，因此，解分式方程时必须要进行检验． 【基础知识讲解】 1．解可化为一元二次方程的分式方程的基本思想是：把分式方程“转化”为整式方程． 2．解分式方程的方法：(1)去分母法；(2)换元法． 3．用去分母法解分式方程的具体步骤是： (1)把方程两边都乘以最简公分母，约去分母； (2)解所得的整式方程； (3)验根． 4．用换元法解分式方程的具体步骤是： (1)观察、分析方程的特点，探索换元的途径； (2)设辅助未知数； (3)用辅助未知数的代数式表示原方程中另外含有未知数的式子，把原方程化为只含有辅助未知数的方程； (4)解含有辅助未知数的方程，求出辅助未知数的值； (5)把辅助未知数的值代入原设辅助未知数的方程，求出原未知数的值； (6)验根，作答． 5列可化为一元二次方程的分式方程解应用题的步骤是： (1)审清题意； (2)设未知数； (3)根据题意找相等关系，并列出分式方程； (4)解方程； (5)检验根是否是原分式方程的根； (6)检验所得的根是否符合实际问题的题意； (7)写出答案． 【例题精讲】 例1：解方程＝2＋． 剖析：要先把方程的各个分式的分母能分解的都分解，以便找出最简公分母． 解：原方程就是－＝2． 方程两边都乘以(1＋x)(1－x)，约去分母，得1＋x－(3x－x2)＝2(1＋x)(1－x)． 整理后，得3x2－2x－1＝0，解这个方程，得x1＝1，x2＝－． 检验：把x＝1代入(1＋x)(1－x)，它等于0，所以x＝1是增根；把x＝－代入(1＋x)(1－x)，它不等于0，所以x＝－是原方程的根． ∴原方程的根是x＝－． 说明：(1)为确定最简公分母，首先要将分式方程中能分解因式的分母进行分解因式． (2)方程两边都乘以(1＋x)(1－x)时，整数2这一项一定不要漏乘，否则就错了． 例2：解方程． 剖析：去分母法是解分式方程的通用方法，但有些方程用此法时，解题过程很繁，如本题会出现五次方程，通过观察、分析知，原方程可变形为．方程左右两边的两个分式中的与互为倒数，根据这一特点，可以用换元法来解． 解：原方程可化为． 设＝y，那么＝，于是原方程可变形为2y＝5－． 方程的两边都乘以y，约去分母，得2y2－5y＋2＝0． 解这个方程，得y1＝2，y2＝． 当y＝2时，＝2，去分母，整理，得2x2＋3x＋3＝0． ∵Δ＝32－4×2×3＝9－24＜0，∴此方程没有实数根． 当y＝时，去分母，整理，得x2－3x＝0，解得，x1＝0，x2＝3． 检验：把x1＝0，x2＝3分别代入原方程的分母，各分母都不等于0，所以它们都是原方程的根． ∴原方程的根是x1＝0，x2＝3． 说明：将根代入原方程的分母，各分母都不等于0，说明是原方程的根，这里有一个前提条件是：在解方程的过程中必须变形正确，计算无误如果不是这样，即使不是原方程的根，也可能使分母不等于0．因此，要认真解题，保证解得的根准确，这样验根才有意义． 例3:电冰箱压缩机厂接受一批4800台的无氟压缩机的订单，为了提前2天完成任务，必须把生产效率提高．问提高效率后，每天应生产多少台无氟压缩机? 解：设按原定天数，每天生产x台，那么提高效率后，每天生产(1＋）x台．根据题意，得－)＝2． 方程两边同乘以x，得4800×－4800＝2×x． 整理，得8x＝4800．解得x＝600． 经检验，x＝600是所列方程的根并适合原题意． （1＋）x＝600×＝800 答：提高效率后，每天应生产800台无氟压缩机． 例4:电冰箱压缩机厂接受一批4800台的无氟压缩机的订单，为了提前2天完成任务，需每天比原来多生产200台．原定每天生产多少台? 解：设原定每天生产x台． 根据题意，得＝2． 方程两边同乘以x（x＋200），得4800（x＋200）－4800x＝2x（x＋200）， 整理，得x2＋200x－480000＝0，解得x1＝600，x2＝－800 经检验，x＝600和x＝－800都是所列分式方程的根，但x＝－800不合题意，舍去． 答：原定每天生产600台． 说明：例3、例4为同一事情所编出的两道应用题，仅已知条件有一点差别．若要提前完成订单任务，