初三化学专题复--工业流程图.docVIP

2015年货隆初中二轮复习--工业流程图题 工业流程图题的内容往往与生产、生活实际联系密切，因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。解题方法是阅读完 流程图后结合相关信息回答问题。 1 流程图的形式各异，有的以操作名称作为框图形成流程的主线，有的以物质作框，也有以设备作框，但每一题都固定以上一种形式为框，从近几年的试题看尤以一种常见：以操作名称为主线，物质随着操作发生变化。 2 此外，这类题目中通常还包含简单的实验设计，且实验一般为制备或对样品的定性定量分析实验。 化工流程图题型的结构、解题方法和思路 化工流程图题型的结构 题头 引入信息 →题干 提取信息，应用解题 →题尾 得出结论或产品 。 解题方法和思路 1.通过海水晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下： （1）在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是 。 （2）第②步操作的目的是除去粗盐中的 （填化学式，下同）第⑥步操作的目的是除去滤液中 。（3）第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg OH 2、 （填化学式）。 （4）在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由是 。 上述提取Mg的过程中，试剂A最好选用 从我市有丰富的石灰石资源考虑 电解无水MgCl2的过程中 能转化为 能。有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下： 回答下列问题： （1）步骤②中：需加入的物质是 ，分离所得混合物的方法是 。 （2）步骤③中：需加入的物质是 ，发生反应的化学方程式是 。 （3）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤③，你认为是否合理？ ，理由是 . （4）步骤④的操作是 ，溶液2和溶液3为什么要混合？ 。 4、坐落于常熟的江苏常福电缆厂是一家以生产电缆类产品为主的企业．在电缆生产过程中， 不可避免地会产生一定量的含铜废料 如：零碎电缆 ．某化学兴趣小组的四位同学得知这一 情况后，围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法． 甲同学根据已学知识，提出了一套回收方案： 乙同学在查阅资料后得知：在通入空气并加热的务件下，铜可与稀硫酸在溶液中发生反应 方程式为：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O ，于是他提出了另一套方案： 1 甲方案的②③三个步骤中，与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是： ② ；③ ． 2 从环保角度对两套方案的不同部分进行比较，你认为 选填“甲”或“乙” 的方案更合理．理由是： ． 3 丙认为，无论是甲还是乙的方案，在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑．你认为丙这么说的道理是： ． 丁又提出了疑问：“如果铁过量，剩余的铁会混在红色粉末中，该用什么化学方法 处理?”．请提出你的想法： ． 4 最后，老师肯定了同学们的积极思考，但同时指出：方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后，会得到一种俗称“绿矾”的工业产品，可增加经济效益．请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法： 、 “绿矾”溶解度随温度升高而增大 ． 5．海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等。综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示： （1）贝壳主要成分的化学式是 。 （2）操作a的名称是 ，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。 （3）工业冶炼镁常用电解MgCl2的方法，反应为：MgCl2 Mg+ 。 （4）写出第②、③两步反应的化学方程式： ② ， ③ 。 6．某化工厂排出的废液中含有和。为了减少废液对环境的污染，并回收银和铜，某化学小组同学设计了如下方案进行实验： 根据实验推断： 1 固体甲是_________________； 2 滤液2中的溶质是_____________ 写化学式 ； 3 滤液2跟固体a反应的化学方程式是____________________。近年来有人提出了利用海水（含氯化钠）处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如图所示。 第题图 （1）写出氯化钠的一种用途。 （2）根据流程图，写出②中吸收SO2的反应的化学方程式。 （3）若要测定海水电解后所得溶液的pH，其方法是。 （4）反应③中氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，通过此反应，你对燃烧有什么新的认识？ 。 用海水处理二氧化硫的现实意义是。 有一种工业废水，已知其中含有大量硫酸亚铁，少量硫酸铜和硫酸钠。现设计一种既经济又合理的方法回收金属铜和硫酸亚铁晶体，其主要流程如图所示： 第题图 （1）写出工业废水中加入铁粉后发生的反应的化学方程式，加入铁粉后进行过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和。 （2）加入稀硫酸并进行操作Ⅰ的目的是