达州市10年初工作会发言稿.docVIP

浅谈中考历史命题及复习 ——达州市一中 赵泉冰 近几年的中考，虽然历史试题日趋简单，但学生在复习迎考的过程中仍然吃尽了苦头。中考历史是如何命题的？该如何复习迎考？本人就此谈点个人看法，不当之处，敬请各位同行指正。 一、关于中考命题： 中考命题是一个非常繁琐的工作。首先要领会上级领导的意图，还要仔细阅读近几年达州市中考历史试卷，避免雷同。虽然看起来有15天时间，但真正用于出题的时间只有三天。今年我和开江中学的陈伟老师受命去完成这一艰巨而光荣的任务。两个年轻人，两个都没有中考出题的经验。幸好，我手紧一点，刁钻一点；她温柔一点，心肠软一点，配合还相当默契，最终顺利地完成了任务。通过这一次锻炼，我意识到： （一）、近几年中考历史命题的特征： 1、试题简单化，基础知识的考查占有较大比重 。 如单选题第19题.国际社会把每年6月3日定为国际禁烟纪念日，以此纪念林则徐销烟的壮举。与此壮举相关的地点是；第21题下列四支由中国共产党领导的部队按组建的先后顺序排列，正确的一项应是；第30题巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。下列选项与巴黎公社无关的一项是；第31题萨拉热窝事件后，列强都认为找到了发动战争的借口。奥匈帝国最先宣战的对象是；列举题第43题请根据下列提示写出相关内容等，都属于对基础知识的考查。 2、注重时政热点、焦点问题的考查； 例如选择题第24题南非世界杯如今正如火如荼地进行着，通过卫星转播，我们能坐在电视机旁欣赏到万里之外球星的精彩表演。我国第一颗人造地球卫星是；本来我们还出了一道题，是关于上海世博会的，但由于与政治题交叉（历史题题干就是政治题答案），最后只好删掉。 3、试题呈现方式灵活、多元化，运用大量图片设置新情境，注重考查学生综合运用、解答历史知识的能力。 这类题在近几年的历史中考题中多次出现，如08年的单选题的第3题等。今年出题的时候，我们通过意境的设置，让考生充分发挥想象，联系实际生活得出答案，如选择题第23题今年，某人五十岁生日时，朋友们决定以歌曲联唱的形式来表示祝贺。如果朋友首先唱的是他童年时的一首歌，这首歌是 A.《在希望的田野上》 B.《春天的故事》 C.《北京欢迎您》 D.《学习雷锋好榜样》 （二）对达州市中考历史命题的几点建议： 1、试题不能一味简单化； 试题简单，能照顾到中下的考生，让更多的学生能够毕业。但我们这种考试，还肩负着为高中选拔学生的任务。一味地迎合，必将造成优等生的懈怠。对工作在一线的历史教师来说非常不利。因为我们在课堂上的讲解没人听了，学生的心理更不重视了，学校领导会认为历史学科谁都可以上，谁上都能考好，那要历史科班出生的干什么？大学里也不必设历史系了。 2、中考主要应考查对历史知识的 运用和理解，而不是单纯地考查记忆； 3、中国近代史有对学生进行爱国主义教育的最好素材 ，应加重对这一部分的掌握和考查。 初中历史教学很重要的一个功能就是对学生进行爱国主义教育。听说今年中考删掉了中国近代史的内容，那将造成什么结果呢？举两个例子，1、我问一个初二学生“中国共产党是什么时候成立的？”学生答“打到蒋介石的时候。”2、看图 问：这幅图反映了什么问题？ 回答：“洋人多才多艺，已经学会演木偶戏了。” 二、关于中考历史的复习 （一）、研读《中学历史教学大纲》《考试说明》， 把握历史中考的方向。 《中学历史教学大纲》《考试说明》是历史教学和考试命题的依据和准绳，是供复习时使用的主要参考资料。要做好备考复习，首先就必须研读《中学历史教学大纲》，明确考试的范围要求、内容要求，应该对照教科书，从板块、单元、知识点，逐条逐项地落实。避免复习的盲目性，真正做到有的放矢。（强化重点，淡化非考点） 二、分析把握中考试题特点，备战中考 三、复习过程中要把握的主要环节： 第一：梳理知识，夯实基础。 历史学科的基础知识是最基本的历史知识，它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。中考试题都来源于教材，综合题也基本是基础知识的加工、组合和拓展，所以只有立足教材，夯实基础，方能以不变应万变。对基础知识，“不能死记，但要记死”。因为知识是能力的载体，没有对基本历史事实的掌握，能力也就成了无源之水，无本之木。我们也将无从评价历史人物、无从联系历史事件，解答一切历史问题都成了空谈。 通过对各章基础知识的巩固复习让学生牢固掌握基础知识,熟练技能技巧,弄清知识点的来龙去脉,梳理知识体系,形成严密的知识网络,培养学生系统知识的能力. 2010年达州市中考历史试卷，对知识的考查，都是围绕最为基础的主干内容展开的，教师在组织复习时，要注意把握好知识的深度和广度，切忌将知识过于细化。 例如：：“美国的独立”章节 的基础知识梳理 1、原因: 1 北美殖民地的建立和发展与美利坚民族的形成。 ⑵英国竭力压制北美经