2013学年度学期(第1401期)荔湾区中小学、幼儿园教师继续教育课程一览表.docVIP

2013学年度下学期（第1401期）荔湾区中小学、幼儿园教师继续教育课程一览表 课程 类别 序 号 课程名称 课 程 简 介 招生 对象 招生人数 学时 学分 开课时间 上课 时间 收费(元) 上课 地点 主讲 教师 本学期我区开设的区级远程网络课程 专 业 课 1 幼儿园教育活动示例（1401042735171） 本课程通过幼儿园教育的健康、语言、科学、社会、艺术五个领域典型教学课例的展示与评析，帮助学员掌握幼儿园规范教学的基本程序和方法，如规范的教学活动设计方案、课堂教学活动组织的基本程序及如何灵活运用多种教学方法和策略解决教学中的问题，为以后的拓展培训奠定基础。 幼儿园教师 不限 20 2 4月15日 远程 60 魏敏等 2 课堂教学艺术（1401041435172） 　　本课程首先是转变教师教育理念，树立培养学生创新精神、想象能力和创造能力教育思想，掌握开展创新教育方式方法，进而探讨如何使教学有味、高效、充满艺术激情和魅力。使教师乐教、会教，使学生乐学、会学。用讲座的形式，对课堂教学中一些基本要素、环节，如上好一堂的前提、观念以及导入艺术、提问艺术、高潮艺术，结课艺术、语言艺术、倾听艺术、设计艺术、板书艺术、应变艺术等，做出个性化的、深层次探讨和规律性总结。 全体教师 不限 25 2.5 4月15日 远程 75 张超 3 新时期师德特征与新型师生关系（1401041435173） 本课程旨在加强对中小学幼儿园全体教师进行职业理想和职业道德教育，整体提升教师的师德素养和水平，让师德成为教师为师从教的职业规范，成为教育者的人文情怀，成为人民教师的教育自觉。坚持把师德建设放在更加突出位置，着力加强教师的职业理想教育，引导广大教师提高职业道德修养，增强教书育人的责任感，自觉做到严谨笃学、爱岗敬业、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 全体教师 不限 20 2 4月15日 远程 60 李季等 专 业 课 4 第二学段数与代数的教学（1401040335174） ◆学生学习该内容过程的心理特征分析，第二学段“数与代数”的知识结构、学习内容编排与教学目标；与第一学段学习衔接问题的研究；◆“数与代数”新授课的课型特点、基本结构与教学策略的研究；◆数学概念学习的新授课教学研究；◆“式与方程”学习的新授课教学研究；◆“数的运算”中对运算概念的学习，对计算方法（特别是小数与分数）学习，形成基本技能等新授课教学的研究；◆影响学生计算准确率的问题分析以及解决方法的研究；◆“数与代数”的学习评价策略研究等。 数学教师 不限 20 2 4月15日 远程 60 张纬 本学期我区开设的面授课程 选 修 课 1 课题研究成果的表述及撰写辅导 本课题是我区教师小课题系列培训的第三辑，前两辑分别是教师小课题申报及管理教师小课题的常用研究方法 2 “常态课校本行动研究”项目培训 “基于常态课研训一体区域研修模式的实践”课程基于常态课堂的研究，从区域角度出发，把研训一体策略的理论与实践有效并紧密地结合在一起，在研究中实验、检验效果，调整、修正行动计划，完善常态课堂，改进教研策略。让教师学会有目标、有方法、规范地研究常态课堂教学，从而建立起新的研训模式，建立一个专业学习团队，建立一个以学生学习为依据的教师专业发展循环模式，提高教师的研究意识和课堂教学能力素质。 指定基地学校 200 32 3 3月 6日 下午2：30 另行通知 0 荔湾区教育发展研究中心红棉苑校区104室 何彪 廖晓翔 陈俊芳 梁丽燕等 选 修 课 3 学会减压 做一个幸福的教师 —教师心理健康维护专题 本课程通过让教师了解自身心理压力，学会面对与调整自己的心理压力，构建和谐的沟通方式，处理好人际关系，发展和完善自我，提升教师幸福感。 本课题包括如下内容：活出自在——学会与职业压力共处、从人际中了解自己和别人、构建和谐的沟通方式，让我们生活更美满、完善自我——心灵成长之路四个专题。我们拟邀请广州市著名的心理咨询机构心理咨询师现身说法，通过详实的案例来剖析心理问题，力争理论实际两结合，使教师学有所得。 本区全体教师 60 12 1 4月2日晚6：30 周三晚 0 荔湾区教育发展研究中心红棉苑校区 周健文 4 儿童心理游戏训练（提高班） 玩具就是儿童的词汇，游戏则是儿童的语言，“游戏”是儿童表达自我情绪、想法和行动的工具。通过沙盘、娃娃屋、小汽车、面具等各类玩具，儿童能用其最自然的方式来进行特殊的心理交流，提升适应能力，解决心理的挫折和创伤。“儿童心理游戏训练”课程，能有效提高老师的心理游戏辅导能力，指导老师通过游戏训练来提高儿童的