12课文艺复兴案 NO.docVIP

临朐实验中学高三年级 历史 科学案 NO: 编写 人 王廷营 编写 时间 2011-12-7 使用 时间 2011-12-10 审核 人 高艳娥 主任 第12课 文艺复兴（1416世纪） 课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品的主要思想,认识文艺复兴时期人文主义的含义 考向定位：（1）通过分析薄伽丘等人的主要作品等人的主要思想中人文主义思想的体现。 （2）理解文艺复兴的实质。 复习过程： 一、原因 二、实质 三、旗帜 四、代表 1、前三杰 2、后三杰 3、莎士比亚 预习检测 1．人文主义者皮柯说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。”这说明他 A.鼓吹人的自私自利B.肯定人的价值和创造C.藐视宗教，不承认上帝万能D.强调发展个性 2．“人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天神。”这充分反映了 A．封建专制主义B．天主教教权主义C．封建神学世界观D．人文主义 3．中世纪，西欧知识界强调：“人具有高度的理性，人具有伟大的力量……。”这一思想体现了 A.希腊罗马古典文化的传统B.人文主义的核心思想C.成熟的资产阶级思想体系D.“主权在民”的原则 4．意大利成为文艺复兴运动发祥地的最主要条件是 A.资本主义萌芽最早出现在意大利B.意大利本身的文化遗产和人才结构 C.新兴资产阶级要求改变封建观念D.四分五裂的意大利的封建统治薄弱 5．文艺复兴时期的思想大师们颂扬“人”，蔑视“神”；赞美“人性”，贬抑“神性”；提倡“人权”，否定“神权”。出现这一现象的社会根源是 A．天主教是封建统治的精神支柱B．资产阶级追求自身利益的反映 C．资本主义商品经济发展的反映D．资产阶级追求个人主义的反映 6．文艺复兴时期，人文主义思潮的对立面是 A．自由主义和理性主义B．重商主义和殖民主义C．禁欲主义和蒙昧主义D．专制主义和资本主义 7．欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是A．《神曲》 B．《十日谈》 C．《哈姆雷特》 D．《威尼斯商人》薄伽丘但丁米开朗琪罗彼特拉克A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 9．最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”薄伽丘但丁米开朗琪罗D．彼特拉克右图这幅画从根本上体现了A．人文主义精神B．圣母对人类的关怀C．圣母心灵的美好D．对封建神学的批判在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。他们的这些杰A．揭露教会腐败与神学的谬误反动B．表现现实生活与真实的人物形象C．倡导民主革命与反抗精神D．宣传宗教改革与激进思想文艺复兴的实质是A．希腊罗马文化的再现B．资本主义萌芽在意识形态的反映C．反封建神学的斗争 D．资产阶级的思想文化运动1．在全球十大最受欢迎旅游国家排行榜中，意大利高居第二。人们之所以对意大利如此感兴趣，从历史人文角度来看，是因为 A．意大利最早建立起君主立宪制国家B．意大利的文艺复兴使人文主义得以弘扬 C．意大利美丽的自然风光D．意大利最早开辟了新航路 2．“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话体现的思想是 A．禁欲主义　　　B．蒙昧主义C．人文主义 D．理性主义 3．《十日谈》中的一则故事说：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群年轻漂亮的姑娘，青年问父亲这些是什么东西，虔诚信仰天主教的父亲答道：‘她们全是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子低下头去，眼睛盯着地面，别去看她们。谁知儿子却说：‘爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！’”薄伽丘用这则故事要说明的是 A．人的自然天性无法阻挡B．人生的目的是追求幸福C．将女人比作祸水很愚蠢 D．青年人从来不盲从盲信 4．文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵 C．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福 5．文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究 A．只是与人的世俗生活相关B．只是与人的宗教生活相关 C．可以显著提升个人的素质D．须符合对古典的传统阐释 6．伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于“复古”，而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在 　　 诵读古典文化　批判神权统治　鼓吹人性解放　倡导思想自由 A．B．C． D． 7．人们通常把文艺复兴时期的但丁、彼特拉克、薄伽丘尊奉为人文主义的先驱。原因是他们 主张君主立宪　猛烈抨击宗教神学　宣扬人文主义主张实行三权分立 A．B．C． D． 8．薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》齐名