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教 学 进 度 表 周次 日期 计 划 进 度 备注 一 9月2日至9月6日 9.2-3数一数9.4-5人口普查9.6国土面积 二 9月9日至9月13日 9.9-10近似数、9.10从结绳计数说起、9.11-12练习一、9.13机动 三 9月16日至9月18日 9.16-线的认识、9.17平移与平行、9.18相交与垂直、 中秋节 四 9月22日至9月27日 9.22-23旋转与角、9.24-25角的度量、9.26-27画角 五 9月29日至9月30日 9.29-30练习二 国庆节 六 10月8日至10月12日 10.8-9卫星运行时、10.10体育场、10.11练习三、10.12神奇计算工具 七 10月14日至10月18 10.14-15探索与发现、10.16数学阅读、10.17探索与发现10.18你知道吗 八 10月21日至10月25 10.21-22探索与发现（三）、10.23-24练习四、10.25图形的旋转 九 10月28日至11月1日 10.28练习五、10.29-30买文具、10.31-1路程、时间与速度 十 11月4日至11月8日 11.4-5参观苗圃、11.6秋游、11.7-8练习六 期中考试 十一 11月11日至11月15 11.11-12国家体育场、11.13探索与发现四、11.14-15中括号 十二 11月18日至11月22 11.18-19练习七、11.20-21确定位置一、11.22确定位置二 十三 11月25日11月29日 11.25-26练习八、11.27-28温度、11.29正负数 十四 12月2日至12月6日 12.2-3机动、12.4-6整理复习二 十五 12月9日至12月13日 12.9-10栽蒜苗一、12.11-13栽蒜苗二 十六 12月16日至12月20 12.16-17数据告诉我、12.18-20总复习 十七 12月23日至29日 总复习 十八 1月2日至1月3日 总复习 十九 1月6日至1月10日 复习考试 二十 二十一 二十二 二十三 二十四 加区二小学校 2013-2014上 学期 四 年级教师 2013 年 9 月 2 日 学 生 知 识 现 状 的 分 析 本年组共有四个班级，整体看，学生的数学知识掌握得令人满意，大多数学生具有一定的分析问题解决问题的能力，基础知识较牢固。但是每班都有部分同学的计算准确率有待提高，还有个别学困生的积极性不够高。 本学期教学的主要任务和要求 注：本栏内 注明全学期讲授教材起讫的章节或篇目 本册教材的教学内容和教学目标 （一）数与代数 1、第一单元“认识更大的数” 2、第三单元“乘法” 3、第五单元“除法” 4、第七单元“生活中的负数” 认识亿以内数的计数单位，并会正确读写；能比较亿以内数的大小；掌握用万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能对大数进行估计。学生将掌握两、三位数乘法的计算方法，掌握计算器的使用方法，认识加法、乘法运算律。学生将掌握除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确的计算；体会中括号的应用在计算中的必要性，能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。 （二）空间与图形 1、第二单元“线与角” 2、第四单元“图形的变换” 3、第六单元“方向与位置” 学生将能识别线段、射线和直线，认识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角。学生将经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形的过程，说出图形变换中的平移或旋转过程。学生将能在具体的情境中，用数对来表示物体的位置；在具体的情境中，用方向和距离表示物体的位置。 （三）统计与概率 第八单元“统计” 了解折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计图上预测事物变化的趋势。 （四）综合应用 结合具体内容设计的实践活动独立设置的综合应用 鼓励学生初步树立运用数学解决问题的信心，积累解决简单实际问题的经验。 教 学 的 重 点 或 难 点 教学重点：1、估算能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。 2、认识亿以内数的计数单位，并会正确读写。 3、学生将掌握两、三位数乘法的计算方法。 4、学生将能识别线段、射线和直线，认识平角、周角。 教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 本学期提高教学质量的措 施 加强课堂教学的有效性。 注重学生学习兴趣的培养。 注重后进生的转化。 注重学生良好学习习惯的培养。 注重基础知识的巩固。 周次 日期 计 划 进 度 备注 一 9月2日至9月6日 9.2-3举手的秘密