电子产品装配课程大纲.docVIP

中 等 职 业 技 术 学 校 《电子产品装配》 课 程 大 纲 适用专业：中专电类专业 修订年月：2012年03月 天津市宝坻中等专业学校 2012.3 《电子产品装配》课程大纲 一、课程的性质和内容 本课程是电子技术应用必修课程，是重要的电工电子技术基础实践课，是综合“电子产品工艺”与“仪器仪表使用维护”的电类各专业的基础训练公关平台课程。 通过本课程的学习，使学生知道半导体基本器件的原理、特性及其选用，知道必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念，增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力。通过常用仪器仪表的原理和使用方法的介绍，掌握常用电子产品装配工具的使用方法和电子元器件的检测识别方法。了解电子产品的生产装配工艺流程，掌握电子工艺的一般知识和基本技能，了解SMT技术流程，焊接技术，掌握基本电子产品的制作、安装、调试、测试方法等基本技能。掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识，对电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念，增强学生综合应用线路知识与结构工艺知识的能力。 充分发挥模型、实物、示教、多媒体等手段的作用，激发学生的兴趣和想象力；注意因材施教，多部分内容的应用实例可适当取舍，用实际产品为例子，讲解焊接、装配、检测、工艺流程、工艺文件等知识。教学中应注意的问题1）结合相关电子生产工艺标准和流程进行，强调操作的规范性。2）突出元件、电路焊接和检测等基本工。3）突出整装调试能力。4）突出电路原理和故障的分析能力。 二、课程的目标和要求 主要任务是学习常用仪器仪表的原理和使用方法，学习电子企业产品生产工艺流程和工艺规范，达到的具体能力目标为： 1）了解常用电子元器件、原材料和工具的基本性能和使用，学会选用元器件； 2）掌握电子产品生产的工艺技术、主要设备的工作原理及基本应用操作； 3）掌握电子企业用的手工焊接、浸焊、波峰焊接、回流焊接和SMT组装等关键工艺的基本知识和基本操作，会组装电子产品。 通过本课程学习，应达到以下要求： 1）了解安全用电及电气安全作业的知识；掌握常用电子产品装配工具的使用方法；掌握常用仪器仪表、原材料和电子元器件的基本知识（规格、型号和主要性能）、选用、检测及使用方法。 2）了解一般电子产品的设计、生产和装配流程及工艺。 3）熟悉电子产品安装、焊接工艺的基本知识和操作方法；熟练掌握手工焊接技术，了解最新焊接技术；学习电子系统的调试与检测方法，在调试检测过程中学会用已学过的知识分析和解决实际问题。 三、内容内容与结构 课程教学内容由八个基础模块和部分选修内容组成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为84学时。 2. 选学内容是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于12学时。 3. 课程总学时数不少于96学时。 第一章 职业素质 第二章 常用仪表 第三章 电子元器件 第四章 焊接工艺 第五章 电路图的识读 第六章 电子装配工艺 第七章 电子产品调试工艺与检修 第八章 教学案例 四、教学内容与要求 （一）本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解：指对知识有感性的、初步的认识。 理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。 掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。 2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。 会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。 熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。 （二）教学内容与要求 职业素质 通过严格的科学训练，使学生逐步树立起严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，初步建立起一定的生产观点、经济观点和质量观点。 了解电子行业职业道德规范及安全生产知识，熟悉本课程研究范围和电子工艺技术人员的工作范围。 掌握：电子工艺安全操作常识；电子产品的基本制造工艺流程；能争取识读各种工艺文件。 常用仪表 了解常用仪器仪表及工具的类型、主要技术指标、参数、作用；熟悉并能正确使用常用仪表、工具。 通过各种仪器仪表的认识和使用，了解其使用注意事项，掌握对元器件、电路进行判别、测量和调试的方法。 2 .1万用表 了解MF-47指针式和UT51数字式万用表的基本构成、性能及种类。 掌握万用表各档位的作用及测试方法。 正确掌握用万用表对各类元件的测试方法。 掌握万用表调试的过程方法、步骤及注意事项，并初步掌握万用表故障分析与维修的基本技能。 2.2毫伏表 掌握毫伏表