2013年石家市高中毕业班历史教学质量检测(一).docVIP

2013年石家庄市教学质量检测（一）历史试题 1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。3．卷I每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。 4．卷Ⅱ试题一律在答题卡上相应位置作答。 第I卷（选择题，共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项符合题意。 1．有学者指出：“智者并不是为智慧而教授智慧的思辨家……其目的是培养能够在政治活动中获得胜利的人。”下列思想家的主张与该观点相悖的是 A．孔子 B．墨子 C．庄子 D．韩非子 2．春秋时期孙武认为：“凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮。则内外之费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，然后千万之师举矣。……是故军无辎重则亡，无粮食则亡，无委积则亡。”由此可 A．兵民乃胜利之本 B．经济是国防命脉 C．经济军事化 D．兵农合一 3．汉武帝时，政府明文规定：地处京畿的河东、河内、河南三郡文武长官不得由王室成员担任。其意图是 A．预防地方官员结党营私 B．加强国都的军事防御 C．废除贵族血缘政治 D．防止宗室势力威胁皇权 4．嘉靖八年（1529年），工部尚书刘麟等应诏陈言：“各府、州、县工匠，近多冒替影射，随解随逃，徒以累民，而公家不得实用。”为此，建议“纳价以助大工（工程），每匠一名，照旧例季纳银一两八钱。”该建议的实行 A．标志着官营手工业的解体 B．体现了商品经济的冲击作用 C．导致资本主义萌芽的产生 D．表明人身依附关系的废除 5．“治天下者既轻其赋敛矣，而民间之习俗未去，蛊惑不除，奢侈不革，则民仍不可使富也。”由此可见，黄宗羲主张 A．工商皆本 B．整顿吏治、惩治腐败 C．治贫与治愚相结合 D．减轻人民负担 6．人丁兴旺是国治邦安的表征之一，所以健身除病的传统医学十分发达。这表明中国古代科技的特征是 A．重经验 B．重实用 C．重自然 D．重血统 7．晚清大臣陈炽指出：“中国官商情形隔膜，动以崇本抑末之说，视商人之盈亏成败，漠然不加喜戚于其心。持此以与泰西各国通商，如下驷弩骀追踪骐骥，必使中国盈天下无一富商。所有利权皆归彼族，上下交困，仰人鼻息以为生。”这说明他 A．对传统官商关系的认识有所变化 B．意识到发展资本主义是国家根本 C．固守重农抑商的传统政策 D．反对外国商人在中国投资设厂 8．1900年，梁启超指出：“夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。”其主张 A．体现了中国传统的民本学说 B．延续了以中国为中心的“天下观” C．突破了“朕即国家”的传统观念 D．与顾炎武的“国家观”基本一致 9．辛亥革命前后，中国一直处在一种“国家危机”或“权威危机”之中，不论是改革派还是革命僚体制崩溃。民国实质上是一个“军绅政权”，新的中央政府仍徒具形式，在“共和”的招牌下，国家实际陷于军阀割据和长期分裂状态。材料主要说明 A．辛亥革命不具有实质意义 B．强化中央政府权威的重要性 C．中华民国的局限性 D．共和制是社会进步的重要保障 10．由于保守拒变的自缚式心理定势，构成强大的社会压力，也箝制着先进知识分子的变革探索，致使他们处于两难的选择：既要因应时代，又要因循传统；要顾及中国社会。下列史实完全突破了这一特征的是 A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 11．下图所示趋势出现的主要原因是A．通货膨胀严重 B．国内政局稳定 C．展 D．国家 12．下图反映的史实始于 A．1928年 B．1931年 C．1937年 D．1939年 13．“新中国成立后的一天，金秋的首都在鲜花的装点下，显得格外美丽。古老而又年轻的北京，迎来了共和国诞生以来第一大盛事。1226名代表带着全国各族人民的重托，第一次汇聚这里，共商国是。”“这次大会”召开时，我国 A．社会主义改造基本完成 B．“一五”计划提前超额完成 C．社会主义工业化建设已经起步 D．人民公社化运动开始 14．为了吸取苏联经济建设中的教训，毛泽东在《论十大关系》中指出：“动生产率提高了，他们的劳动条件和集体福利就需要逐步有所改进。……同时我们也历来提倡关心群众生活，反对不关心群众痛痒的官僚主义。随着整个国民经济的发展，工资也需要适当调整。”可见“教