加强校园文化建 努力构建和谐校园1.docVIP

加强校园文化建设 努力构建和谐校园 芒市轩岗中学 章正富 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现社会和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。构建社会主义和谐社会是我党和政府目前的一项主要工作，教育，作为构建和谐社会的排头兵，有着传承和发展的重要作用，而调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境将是一个永恒的主题。笔者就如何建构和谐校园谈谈个人的一些思考，与大家共同探讨 。 一、改善物质条件，促进校园文化全面协调发展 物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分。“蓬生丛中，不扶自植”，优美的校园自然环境对学生良好品格的形成具有潜移默化的影响。洁净幽雅的校园环境有利于陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧，也有利于学生素质的提高。我校一直重视校园环境的整洁，对校内道路、活动场所以及绿化区进行统一规划，努力创造优美的校园环境，使环境功能、审美功能和教育功能的和谐统一。在教学区、生活区内张贴名人画像、治学和教育的名言警句、书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题。从物质上努力营造一个良好的校园文化氛围。并认真做好校园的绿化美化工作，对学校建设和其它附属设施定期维护、粉刷，做到景点设置精心自然，校舍建筑美观别致，总体上达到平、净、齐、绿、美的要求，提高了校园景观的文化品位，营造了浓厚的人文氛围。主要包括： （一）加强校舍建设，维护好附属设施。建立了校产定期维修制度，安排专人，加强对校舍的维护和整修。定期油漆粉刷，确保普通教室和专用教室功能齐全，坚固耐用，美观大方。对一些蒙头垢面、陈旧破碎的附属设施，采取措施及时改善。室内桌椅、门窗、插座、照明、电教器材等配套设施齐全完备，合理使用，并教育师生做好维护工作。 （二）加强绿化美化和环境整理。我校从实际出发，充分考虑学校的现实情况和周边环境，在校园内适当设置了绿地、花坛，学生自己动手栽种花草美化校园。充分发挥学生自主管理和自我服务能力，做好校园清洁工作，努力达到无杂草杂物、无积水、水泥地面无尘土。厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍，校园内无卫生死角。 （三）进一步完善校园设施，建设好教育阵地。完善了校园的学生阅览室、多功能教室，同时，学校重新确立了办学思想和办学目标等。通过隐性教育环境的暗示和潜移默化作用，不断规范师生行为，提高师生人文素养。 （四）综合整治周边环境。学校是培养人才的重要阵地，但它不是真空地带。我们清醒地认识到，不论是校内小环境，还是校外大环境，都存在着不利于青少年健康成长的因素，特别是黄、赌、毒及腐败现象和社会治安问题。为此，我校自觉加强学校内外部环境的建设，努力净化校园环境、抵制消极思想的渗透和影响，抑制低俗文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。并积极争取当地政府的支持，联合有关部门加强综合整治，下决心治理好学校内部和周边环境，努力为师生创设一种安静、和谐、健康的教育氛围，保证学校整体环境上的清净幽雅。 加强学风、教风和校风建设，完善校园文化建设 （一）加强学生理想信念教育，增强教师职业素养 在学生中，注重加强学习目的和意义的教育，大力倡导认真学习，勤于学习的良好风气，引导学生自觉把学习与社会对人才的要求结合起来。通过课堂教学、科技活动、实践活动、学生生活习惯养成年活动等，营造浓厚的校园学习气氛，使学生树立起热爱祖国、决心为建设中国特色社会主义贡献全部力量的共同理想和坚定信念，培育自强不息、不怕艰难险阻、勇往直前的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的精神。 在教师中大力加强师德建设，营造良好的教风。经常开展职业道德教育，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，教书育人，爱岗敬业，自觉在思想政治、品质和常识上为人师表，率先垂范，把真理的力量和人格的魅力结合起来，充分发挥对学生思想品德的影响力。积极营造“严谨、务实、善教 ”的优良教风。利用教研组会、年级组会、教代会让广大教师参与学校决策与管理，营造民主、平等、和谐的管理氛围。在教学活动中，尊重和保护广大教师的创新精神，给教师充分的自主权，鼓励教师建立自己的教育思想，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格。 （二）完善校园文化制度 “有规矩，才能成方圆”。我校不断完善各种规章制度，加强德育育人，学校始终坚持依法治校，制订出切实可行的管理制度作为指导行为准则，为营造一个宽松、和谐、公正、民主的教学环境创造了条件，充分调动了全体教师的积极性，在制度建设上，充分体现了分组负责，分工合作，抓制度育人，抓管理育人，先后制订了《轩岗中学学生管理办法》、《教职工管理办法》、《教职工考勤制度》、《轩岗中学教学常规管理办法》、《轩岗中学学生