电路电阻电压电流巩固.docxVIP

个性化学案 电压、电流、电阻及欧姆定律 适用学科 初中物理 适用年级 初中三年级 适用区域 新人教版 课时时长（分钟） 120 知识点 电流，电压，电阻 学习目标 巩固电路电压电阻 学习重点 学习难点 学习过程 一、复习预习 介绍深圳中考物理这部分内容的重点难点。考试题型 二、知识讲解 正确理解电路 电路就是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流的路径。 电路的三种状态： 通路：处处连通的电路。 断路：也叫开路，在某处断开的电路。 短路：电流不经过用电器而形成的电流路径。 电源短路：会损坏电源，是不允许的 分两种 用电器短路：用电器不能正常工作 电路连接方式：串联和并联 串并联电路特点的区别： 不同点 串联电路 并联电路 定义（元件连接） 逐个顺次连接 并列连接 电流的路径 只有一条路径，无干、支路之分 有多条路径，有干、支路之分 用电器工作 不能独立工作 能独立工作 开关的控制作用 控制所有用电器，其位置改变，控制作用不变 干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路的用电器 串并联电路中，电流、电压、电阻的关系： 类别 串联电路 并联电路 电流I 处处相等 干路电流等于各支路电流之和 电压U 总电压等于各部分电压之和 各支路两端电压相等 电阻R 总电阻等于各部分电阻之和 总电阻的倒数等于各支录电阻倒数之和 U与I的分配 ， 电流、电压、电阻的基本概念 电流：电流好比水流，电压好比水压，可利用类比法理解电压与电流。 电阻是导体的属性，它的大小取决于导体本身。 影响电阻大小的因素：长度、材料、横截面积、温度 越长，电阻越大；横截面越小，电阻越大；温度越高，电阻越大。 滑动变阻器： 原理：通过改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电阻。 作用： 改变电路中的电流 改变导体两端的电压 对电路有保护作用 使用： 滑动变阻器接入电路时，不能使通过的电流超过最大允许值； 滑动变阻器要与被控制部分电路串联； 为了保护电路，在闭合开关前要使滑片处于滑动变阻器阻值最大的位置； 滑动变阻器在接入电路时必须采用“一上一下”两个接线柱的连接方法； 要明确滑动变阻器的控制对象。当控制电压时，要边移动滑片边观察电压表的示数。当控制电路中的电流时，要边移动滑片边观察电流表的示数。 欧姆定律 导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 伏安法测电阻 原理：根据公式，分别用电压表和电流表测出电阻两端的电压和通过电阻的电流，求出电阻。 器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻和若干导线。 滑动变阻器的作用：一是保护电路，二是改变待测电阻两端的电压，从而改变电路中的电流，多测几组电压值和电流值，求出电阻值的平均值以减小实验误差。 实验步骤： 按照电路图连好电路 检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，改变待测电阻两端的电压记下三组对应的数据，分别填入表格中。 根据记录求出三个对应的电阻值。 特别提醒：（1）进行实物连接时开关要断开； （2）进行实物连接时，要让滑动变阻器的 滑片处于电阻最大处； （3）测量时要从用电器的额定电压开始逐次降 三、随堂训练 1、以下说法中正确的是[ ] A．绝缘体有电阻，导体没有电阻 B．通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小 　　 C．导体两端电压为零时，电流为零，但电阻不为零 D．只有导体才能用作电工材料 2、图1所示的各个电路分别按到同一电源上，已知Rl二20欧，R2＝30欧，R3＝50欧，电路中电流表示数最小的是[ ] A B C D 图1． 3、如图2所示电路，闭合开关S，两灯均正常发光，下列说法中正确的是[ ] （A）通过a点的电流等于通过c点的电流 （B）通过a的电流大于通过c点的电流 　　（C）电压表测的是c点的电压 　　 （D）电压表测的是电源电压 图2 图3 图4/ 4在图9所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L2两端电压的是[ ] A B C D 5、图10所示是一位同学已经连接好的电路．现在闭合电键S，并将滑动变阻器的滑片P向左移动，则观察到的现象是[ ] A．电压表的示数增大，电流表的示数增大 B．电压表的示数增大，电流表的示数减小 　　 C．电压表的示数减小，电流表的示数增大 　　 D．电压表的示数减小，电流表的示数减小 6、在如图7所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合，灯L1和L2都正常发光，一段时间后，突然其中一盏灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现