(百日捷进提升列)2014年中考历史备考 专题18 第二次世界大战及战后主要资本主义国家的发展变化.docVIP

专题18 第二次世界大战及战后主要资本主义国家的发展变化 考点归纳 1、慕尼黑协定 2、二战 3、世界反法西斯战争的胜利 4、战后主要资本主义国家经济的发展 考情分析 本专题内容在中考中占据的比重较大，分值较多，主要考查学生对基础知识的识记能力、运用能力。题型以选择题为主，也有材料分析题。从近几年全国各地的中考来看，常考知识点为慕尼黑会议、雅尔塔会议、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、二战后资本主义国家的调整等。在备考的过程中首先要把世界反法西斯的历史同中国抗日战争的历史相结合。其次，要注重对第二次世界大战中的关键战役的学习，以此为基本点，全面掌握战争进程，预测本专题考察继续会以选择题为主，辅助考查材料题。 考点分解 考点一：慕尼黑协定 1．原因：一战后，英法美等国的统治阶级为了保住既得利益，竭力避免战争，对法西斯国家采取姑息、退让、妥协、纵容的政策。 2．顶峰标志：签订《慕尼黑协定》。 3．实质：为了保全自己，牺牲弱小国家的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地把侵略矛头引向苏联。 4．恶劣影响：助长了法西斯国家的侵略气焰，加速了第二次世界大战的爆发。 考点二：二战 1.时间：1939年9月1日—1945年9月2日 2．爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战。 3．扩大标志：1941年，德国突袭苏联，二战进一步扩大。 4．达到最大规模：1941年12月，日本偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发。 5．世界反法西斯同盟形成 1942年1月1日 1 标志：1942年1月1日，中、美、英、苏等26国签署《联合国家宣言》。 2 意义：鼓舞了各国人民的斗志，大大增强了反法西斯力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。 6．雅尔塔会议 1945年初 1 原因：为了协调行动，尽快打败法西斯德国和日本。 2 内容： ①战后德国由苏、美、英等国分区占领； ②苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战； ③组建联合国。 7．最后的胜利 1 斯大林格勒战役：第二次世界大战的转折点。 2 诺曼底登陆：美英盟军开辟第二战场，使法西斯德国陷入盟军的两面夹击之中。 3 柏林战役：1945年5月8日，德国宣布无条件投降，第二次世界大战的欧洲战争结束。 4 日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。9月2日，日本签署投降书，第二次世界大战结束。 8．性质：世界反法西斯战争。 9. 影响：是人类历史上的空前浩劫，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，彻底改变了世界面貌，影响了世界历史发展的进程。 考点三：战后主要资本主义国家经济的发展 （一）美国 1、原因：战时资本积累；有效的财政政策；科学技术的进步 2、特点：对外直接投资增加；跨国公司飞速发展；资本输出不断扩大。经济全球化和信息化 3、影响：推行冷战政策，遏制共产主义；实行全球扩张；充当世界警察；建立世界霸权 （二）西欧 1、原因：美国的援助 马歇尔计划 ；发挥高素质劳动力优势；采用最先进科技成果 2、特点：欧盟的建立 3、影响：欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。成为世界多极化中重要一极 （三）日本 1、原因：进行民主改革；美国军事订货的刺激 美国的援助 ；制定切实可行的经济政策；坚持“教育先行”；实行“贸易立国”战略；引进世界先进技术 2、特点：经济持续增长 3、影响：70年代初，成为仅次于美国的第二经济大国；积极谋求政治大国地位；90年代谋求成为联合国常任理事国 考点四：欧盟建立 1、原因：发展经济，维护自己的国际地位。 2、过程：1952年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国建立欧洲煤钢共同体；1958年建立欧洲原子能共同体、欧洲经济共同体；1967年，欧洲共同体正式形成；1993 年11月，欧洲联盟建立。 3、作用：欧洲朝着经济政治一体化迈进。 基础演练 1. 2012年2月24 日，西方国家打着“人权”的幌子在突尼斯举行“叙利亚之友”的国际会议。有人说，在没有叙利亚政权参加的情况下，讨论与叙利亚国内危机有关的问题，这是一个很大的缺点。不禁使人回想起上个世纪30年代的那次会议。“上个世纪30年代的那次会议”指的是 A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．日内瓦会议 2.1938年9月，英国首相张伯伦与法国总理达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要捷克屈服，即签署它自己的死亡证书。这里的“死亡证书”指的是 A.《凡尔赛和约》 B.《慕尼黑协定》 ‘ C．《联合国家宣言》 D．《欧洲联盟条约》 史上最为血腥和规模最大的战役之一 A.大力发展军事工业 B.优先发展重工业 C.寻求美国大力支持 D.重视发展教育和科技 6.有人认为欧洲联盟的成立时主权让步、协商的结果。欧洲联盟的成立，表明 A.欧洲完全实现了经济政治一体化 B.欧盟各成员国的主