四年级下册数学元分析.doc

青岛版数学四年级下册单元分析 第一单元 黄河掠影 ---用字母表示数 （一）单元素材解读 1、素材的选取（意义、背景、出发点） 本单元，我们选取的素材是有关“黄河”的几个掠影。为什么选取黄河掠影为素材呢？这里主要是从以下几点考虑的： （1）母亲河----中华民族的象征 黄河是母亲河，她孕育了五千年的华夏文明，是中华民族的象征和摇篮。有人把长城喻为中华之静脉，把黄河喻为中华之动脉（母亲啊，地位够显赫了，母亲的动脉，可见，黄河在人民心中的地位非同一般，让孩子了解黄河的有关知识就更有必要了。 （2）地域的接近性---贴近学生的生活。 众所周知，黄河发源于青海的巴彦喀拉山，流经9个省，最后一站是我省的东营，是从东营的利津流入渤海的。从地域的接近性上看，与我省孩子的生活息息相关，更容易激发学生的家乡自豪感。中国这么大，黄河入海口偏偏就在我的家乡。 （3）现实性---数据真实 素材中所提供的黄河的新增土地、七日漂流、流域面积等都是一些真实的确凿的数据，这些数据能够使学生充分感受到数学是有用的、数学是真实的、数学是有价值的。 （4）唤起环保意识---生态环境恶化 据有关资料显示黄河流域的生态环境正在每况愈下，那么，给母亲河营造一个稳定的生存环境则刻不容缓。这也是编写者为什么选取黄河为素材的目的之一。 综上所述，以黄河掠影为素材，视点独特，数据真实，选材大气，寓意深刻。能够让孩子们在学习数学的同时，了解中华文明，增长历史知识，收到事半功倍的效果。 2、情景串 黄河三角洲 黄河漂流 黄河流域图 （二）单元知识分析 本单元新学知识 ·用字母表示数 · 用含有字母的式子表示量 ·用含有字母的式子表示常见的数量关系和公式 ·加法运算律（加减法各部分的关系） ·求含有字母的式子的值 ·运用加法运算律进行简便运算 已学知识 · 加法的意义与计算 加法结合律的雏形。 · 用字母表示单位名称 后续学习知识 简易方程（四下） 乘法运算律（第二单元） 面积、体积等字母公式 小数、分数加减法的简便运算 （第五单元起义的克隆牛---小数加碱法） 说明： 从单元知识结构的安排上我们不难看出，本单元知识结构方面的编排很有特色： 1 将用字母表示数和方程分开编排。以往教材大都是将用字母表示数和方程放在一起进行教学，这样虽然比较系统，但由于学生是第一次接触代数,学起来还是有一定难度的，把用字母表示数和方程分开编排,有利于分散难点。 2 将用字母表示数和运算律整合在一起学习。以往人教教材是将用字母表示数和运算律分开在两个单元学习的。先学运算律、再学用字母表示数,这样编排，既不利于学生用字母表示规律，更重要的是不利于学生理解代数的意义。本教材将运算律与用字母表示数整合在同一单元，且先学用字母表示数，再学运算律,有利于学生建立用字母表示数的意义，体会用字母表示数的优越性。同时为用字母表示定律奠定基础。 （三）单元教学重、难点 重点：用字母表示数的意义[不管是数量、数量关系，还是运算定律，归根结底都是字母与数之间的关系。因此，用字母表示数是用字母表示数量、表示数量关系、表示公式和加法运算律的基础。所以，我们把用字母表示数的意义作为本单元的教学的重中之重。理解了用字母表示数的意义，其他的问题则迎刃而解。] 难点：用字母表示数 第二单元 高速山东 ----乘法运算律 （一）单元素材解读 1、素材的选取 本单元我们选取的素材是高速运转的济南长途汽车总站和高速运转的济青高速，选取这个素材原因主要有以下两点： （1）济南长途汽车总站，连续多年创下旅客发送量、发送班次和售票收入三项全国第一，被称为“中华第一站”。 据说济南长途汽车站占地110亩，日客流量4万多，，客票年收入达到4—5亿元。 1999年被中国企业联合会、中国企业家协会授予“中华第一站”称号，这个荣誉一直保持到今天。 （2）山东的高速公路全国闻名。 说起山东的高速公路来，在全国是首屈一指的，俗话说得好“要想富，先修路”。据有关经济专家研究，一个国家的富裕程度与其公路的优劣，成正相关。可见，我省经济之所以能够高度发展，寻其原因，不言而喻。 （3）以比较真实的数据为素材，体现了数学的价值。 本单元提供的数据与第一单元一样，都是一些真实的数据。旨在说明交通生活中也实实在在存在着数学，数学无处不在。 2、情景串 高速运转的长途汽车站 高速运转的济青高速 （二）单元知识分析 已学的知识 乘法的认识 整数的四则混合运算 （三下52×47-50×47 用字母表示数（四上1） 加法运算律 （四上1） 一般行程问题 （二下p105，三上p76，p78，三下5）路程、时间、速度三者数量关系。 本单元新学知识 乘法结合律 乘法交换律 乘除法各部分之间的关系 乘法分配律（相遇问题） 运用乘法运算律进行简便运算。 后续学习的知识 · 乘法运算律