全员培训作业一1信息化教学设计方案.docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：电子表格的基本操作 本课的教学目标与教学内容： 认知目标：认识Excel的操作界面；掌握Excel的基本操作方法。 能力目标：在任务的驱动下，会完成对工作表、行、列和单元格的基本操作。 情感目标：运用职业情景中角色的扮演，培养学生探索求新、团结协作的精神。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 导入过程：1.用一个“职场体验”的小动画短片来引课，让学生说说这个小短片描述了怎样的一个故事情节，目的是让学生寓学习于职业中，在职业场景中体会Excel的实际用处。并由此动画片向下面新课展开过渡。 2.再展示几张用Excel不同功能制作的电子表格样稿（各行各业），目的让学生从直观上认识Excel的界面，体会到Excel的强大功能和广泛应用，形成要把EXCEL学好的意识。 师：同学们,怎么样?电子表格的应用的确很广吧？可以说在你以后的工作中离不开这项基本的工具.那么今天,就让我们都来扮演一次片中小丫的角色，帮助她制作出一份符合要求的新生名单。认真学习这个强大有用的工具吧，让我们为将来的实习做好准备。 让学生进入即将上课的状态中，同时通过丰富的画面让学生体验OFFICE强大的作用，渗透本节课要学的是关于OFFICE的内容，以便顺利过渡到新课的开始。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 同学们，怎么样?电子表格的应用的确很广吧？可以说在你以后的工作中离不开这项基本的工具.那么今天,就让我们都来扮演一次片中小丫的角色，帮助她制作出一份符合要求的新生名单。认真学习这个强大有用的工具吧，让我们为将来的实习做好准备。 40秒 在职业场景中体会Excel的实际用处使其达到引起关注的目的。 信息技术支持的讲授环节优化（二） 第一步：设计前的分析 本课的名称：电子表格的基本操作 本课的教学目标和教学内容： 认知目标：认识Excel的操作界面；掌握Excel的基本操作方法。 能力目标：在任务的驱动下，会完成对工作表、行、列和单元格的基本操作。 情感目标：运用职业情景中角色的扮演，培养学生探索求新、团结协作的精神。 请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。 认知目标：认识Excel的操作界面；掌握Excel的基本操作方法。 能力目标：在任务的驱动下，会完成对工作表、行、列和单元格的基本操作。 情感目标：运用职业情景中角色的扮演，培养学生探索求新、团结协作的精神。 1、新建一张EXCEL电子表格，在第一行中依次输入“姓名”，“性别”，“出生年月”，“爱好特长”，在第二行中输入你自己的对应信息。知识点是EXCEL的新建、信息的录入 让学生在做的过程中发现EXCEL中的行、列、单元格等基本组成部分，同时掌握新建和会录入EXCEL中数据的相关操作。 2、将老师提供给你的“网络红人班”，“超女班”，“快男班”的学生名单依次放到你新建的电子表格中，各自独立一张工作表。 3、把工作表的标签名“sheet1”,”sheet2”,”sheet3”,”sheet4”分别改为“个人信息”，“网络红人班”，“超女班”和“快男班”。 必须让学生明确何为“依次”将各EXCEL文件中的数据合放到一个上步中新建好的工作簿中，最终形成四个工作表。教师演示其中一个表的合并过程。 学生通过任务中碰到的第一个问题，让学生明白工作表的概念，并学会对工作表的基本操作，以完成任务的第一步，将所有已有的数据表合并到一个EXCEL中。这比单纯的讲解更能让学生增强记忆。 第二步：技术支持的讲授设计 说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 1、新建一张EXCEL电子表格，在第一行中依次输入“姓名”，“性别”，“出生年月”，“爱好特长”，在第二行中输入你自己的对应信息。让学生在做的过程中发现EXCEL中的行、列、单元格等基本组成部分，同时掌握新建和会录入EXCEL中数据的相关操作。 完成第一步的EXCEL表格，简单介绍行、列、单元格、工作表、工作簿等基本名词。简单播放相应动作。 动画场景一：小丫实习到了教