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期中测试卷 （满分100分，考试时间120分钟） 第Ⅰ卷（共46分） 一、基础知识（10小题，每小题2分，共20分） 1下列各组词语中加点字读音完全相同的一组是 A. 强迫强求强人所难强弩之末B. 阡陌纤细掀风鼓浪 翩跹起舞 C芟夷煽动潸然泪下 步履蹒跚D. 潦水聊赖茶寮酒肆 穷困潦倒 2下列各组词语中书写完全正确的是 A. 变生肘腋 常年累月 衣锦还乡 暗然失色B. 安家落户 望眼欲穿 回肠荡气 闲情逸致 C恪守不逾 冷嘲热讽 扑溯迷离 五内俱焚 D卖弄风雅 屈尊下顾 浅尝则止 同病相连 3下列词语的解释完全正确的一项是 A. 摧山坼地（裂开）家喻户晓（早晨）不盈不溢（充满而流出来） B马革裹尸（皮革）信而好古（相信）谁解相怜（同情） C层出不穷（重复）殊途同归（不同）残羹冷炙（烤熟的肉） D礼尚往来（高尚）应接不暇（闲暇）微言大义（精微） 4依次填入下面句子横线中的关联词，正确的一组是 尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国不是，有人说，掘起地下的煤来，足够全世界几百年之用。，几百年之后呢？ A然而也虽然就但是B. 因为却因为就而且 C但是却因为虽然 但是D. 因为也虽然就而且 5下列各句中，加点的成语使用正确的一句是 A. 我们做工作应当顾全大局，不能目无全牛，只顾个人的或者小团体的利益。 B我们寝室的六位同学很团结，互相尊重，相濡以沫，关系十分融洽。 C一阵风吹来，将那黄山云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。 D小王平时做事总是十分马虎，他作业本上的字迹很潦草，真是笔走龙蛇，难以辨认。 6下列各句没有语病的一句是 A. 我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于能够理论联系实际，善于总结经验，针对客观实际，采取实事求是的态度，一切从实际出发。 B下周的班会我们的王校长和其他学校的领导将来参加，请同学们做好准备。 C气温突然下降往往会使哮喘患者的病情加重。 D如何使用网络，对于我是很困难的。 7下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是 A. 可是，直到今年：五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡。 B我们的船开向哪里？是回到往古？还是驶向未来？是堕入地府？还是飞上仙界？我不知道。 C以著名的四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针为标志的中国古代科学技术，曾经极大地影响人类文明发展的进程，深刻地改变了世界文明的面貌。 D “一将功成万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。 8下列修辞手法与众不同的一项是 A. 还有一群姨太太，也大可以请他们各自走散为是要不然“拿来主义”怕未免有些危机。 B惜春长怕花开早，何况落红无数。 C他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”。 D但他们不是历史的脊梁，绊不住历史的脚步。 9下列句子的语序排列正确的一项是 ①教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。 ②创新的关键在人才，人才的成长靠教育。 ③要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。 ④创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ⑤科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。 A⑤③④②① B. ④③②①⑤ C. ③④⑤②① D. ③④②①⑤ 10. 下列对课文的解说不正确的一项是 A.《读〈伊索寓言〉》中,作者通过对伊索寓言的重新解说，揭露讽刺了现代文明社会中的假丑恶现象和人性中的阴暗面。 B《在新西伯利亚科学城会见科技界人士时的讲话》一文，站在人类进步的高度提出了中心论点。论证内容深刻，富于热情和鼓动力，具有鲜明的时代精神。 C《拿来主义》写于上个世纪30年代，作者以辩证唯物主义和历史唯物主义观点为指导，阐述了如何批判地吸收外国文化的原则。 D《过万重山漫想》一文通过重走长征路，联想到历史上历尽艰难险阻，勇于开拓进取的人和事，并期望人民继承和发扬这种首创精神，创造更辉煌的业绩。 二、现代文阅读（8小题，每小题2分，共16分） （一） 这几个例子可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩看了，不会同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成一个什么世界、一个什么社会，给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，认为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始