关于我国当前农留守儿童健全人格培养的学理性反思.docVIP

学 号 甘肃民族师范学院 本科毕业论文 题 目关于我国当前农村留守儿童健全人格培养的学理性反思 ——以临潭县为例 学生姓名　　李彦斌 专业班级　　思想政治教育专业1001班 系 别　　政法与经济管理系 指导教师 职 称 日 期　　2014年4月26日 郑重声明 本人的毕业论文是在指导教师 的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。 毕业论文学生签名： 指导教师签名： 年 月 日 年 月 日 目 录 关于我过当前农村留守儿童健全人格培养的学理性反思——以临潭县为例 1 中文摘要 1 关键词 1 序言 1 一、临潭县农村留守儿童现状 1 （一）生活基本状况 2 1.吃穿住用需自理 2 2.节假日生活空虚 2 3.生活问题自己做决定 2 （二）学习基本状况 2 1.他们大多数被称为“差生” 2 2.回家后只能自己探索 2 3.缺乏鼓励与肯定 3 二、人格发展存在的缺陷及原因 3 （一）生活经验不足，独断能力过强 3 （二）精神世界空虚，情感无处寄托 3 （三）长期自我封闭，普遍自信不足 4 （四）道德标准失范，不愿服从管教 4 （五）意志力强弱差异大，呈两极分化发展 4 三、关于留守儿童健全人格培养之反思 5 （一）已有之对策 5 1.政府在倡导 5 2.爱心人士出力 5 3.邻里帮助照顾 5 （二）已有对策之反思 5 1.政府倡导收效甚微 5 2.热心人帮助力量薄弱 6 3.邻里帮助忽视精神关照 6 （三）几点建议 6 1.消除情感孤寂问题，促使人格健全发展 6 2.完善法律法规，制定相关政策 6 3.减小城乡差距，留住儿童父母 6 四、小结 7 参考文献 7 附录 8 About our current rural left-behind childrens healthy personality cultivation in the authors.furthermore reflection - to lintan county as an example 10 致谢 11 关于我国当前农村留守儿童健全人格培养的学理性反思 ——以临潭县为例 摘 要 我国处于社会主义初级阶段这样一个基本国情下，人口多，底子薄，城乡发展不均衡。这是一个现实情况。其次，由于三十多年前改革开放的实行，东南沿海地区较内地先富了起来，然而，高速发展的经济，需要大量的劳动力为其前提。在此情况下，大量农村人口纷纷涌入城市，投入了“打工”生涯，外出务工来赚取报酬，以供家庭生活之用，家庭经济条件因此改善。但是，由此引发的“农村留守儿童”问题也随之产生。近几年，研究此问题的专家学者不在少数，也提出了一系列具有很强可行性的建议和措施。我在这里主要对近几年产生的观点进行总结、反思，并结合本地实际，提出一些合理的建议，以进一步推进我国农村留守儿童问题的探索和解决。 关键词 农村留守儿童 健全人格 反思 农村留守儿童，是新时期下“打工经济”所导致的特殊群体，这里所述的留守儿童是指父母一方或双方长期进城务工，由于各种条件所限，子女仍留在户籍所在地学习、生活的农村特殊儿童群体。其特点是在农村，不是在城市。从地域上说，还有一个与之相对应的城市留守儿童不在本文涉及的范围。具体来说，文中所述农村留守儿童的年龄一般是在0——16岁之间。直至今天，农村剩余劳动力的转移还在继续，因此留守儿童还在源源不断的产生。可以肯定地说，它在一定程度上反映了我国在城乡文明一体化的社会转型过程中出现的综合性的未成年人成长与教育问题。权威调查显示，就2010年，我国农村留守儿童数量已近5800万。 2013年，我国农村留守儿童已超6000万。如此庞大的数据，让留守儿童问题成为近年来比较受关注的社会问题，也是社会热点问题。国内许多学者、教育工作人员等已将留守儿童问题作为一个重点问题研究。剖析留守儿童心理行为等一系列问题，并提出合理的措施。对解决这个社会问题具有一定的意义。 一、临潭县农村留守儿童现状 留守儿童问题是一个新课题，没有固有的经验可以借鉴，也没有成熟的方法可以用来解决问题，所以，近年有许多专家学者投入到此课题的研究，提出了一些具有较高理论性和一定可行性的建议。但是，全国各地情况不一，地区发展有所差异，这也导致了留守儿童问题解决的困难性和复杂性。尤其在临潭县这样一个地区经济水平低，人民思想观念落后而且民族成分复杂的地方而言，在这一问题的解决上更是显得无从下手，几乎所有人都面临这个问题，但是迫于生计的压力，他们不得不外出务工。所以，在临潭县，这一问题是现实的存在，但却没有更好的解决办