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基础语言运用专题试卷（一） 考点扫描 1．字（字音、字型、字义、错别字修改） 2．词（词语感情色彩，成语填充、成语之最、人名成语） 3．句（基本句式，关联词句子、缩句、扩句、句式转换、修改病句、简单修辞判断与运用） 4．标点符号的用法及作用 5．段（乱句组段排序、短段落阅读等） 真题再现 1．对联是中华民族文化瑰宝之一，山海关孟姜女庙联就是非常有趣而又被人称颂的对联。你会读这副对联吗？请给加点的字注音。 上联：海水 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 落 下联：浮云 长 长 长 长 长 长 长 长 长 长 消 2．选出加点词语意义相同的一组（ ） A．① 今年，我校初一学生朱秋钰获得“华罗庚金杯”数学邀请赛郑州市第一名，全校师生无不为此而骄傲。 ② 骄傲会使人固步自封，面对成绩，我们要有清醒的头脑。 B．① 他回到家就感到鼻塞、头痛、身体发热。 ② 当时我头脑发热，失去理智，不顾一切地冲了过去。 C．① 他衣着朴素大方。 ② 这本书介绍的是古代朴素的唯物主义哲学思想。 D．① 1927年孙中山就任非常大总统。 ② 他终于安然度过了那段白色恐怖的非常时期。 3．按要求转换句子。 （1）他说他想请一天假，因为他妈妈病了，问我能否代他向老师请个假。（改为引述句） （2）你答应和小方一起去新华书店买书。你应该准时去叫小方。（用关联词连成一句话） 4．古人写文章不加标点符号，所以给后人造成不少麻烦，当然也留下不少笑话。比如，一位教书先生，给一个财主当家庭教师，列出的条件是“无鸡鸭也可无鱼肉可唯青菜豆腐不可少不得半文钱”。地主一看就聘他，天天给他吃青菜豆腐。不久教书先生就提出异议，财主说，你不是写着吗？先生说，我写的是……你猜教书先生是怎么读这个句子，给他们加上标点符号，让句子有截然不同的意思？ 地主的读法：无 鸡 鸭 也 可 无 鱼 肉 可 唯 青 菜 豆 腐 不 可 少 不 得 半 文 钱 老师的读法：无 鸡 鸭 也 可 无 鱼 肉 可 唯 青 菜 豆 腐 不 可 少 不 得 半 文 钱 5．写出下列文字的正确顺序： _______________________________ 抵御风沙袭击的方法是培植防护林。有了草皮覆盖地面，即使有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来源。到距离防护林等于高度二十倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的二十倍。防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，速度就减小百分之七十到八十。其次是培植草皮。 （2）王宏李艳参加演出了（陈述二人都参加演出了） _______________________________________________________________________________ （3）王宏李艳参加演出了（王宏告诉别人，李艳参加演出了） _______________________________________________________________________________ （4）王宏李艳参加演出了（别人喊他们要参加比赛了） _______________________________________________________________________________ （5）王宏李艳参加演出了（王宏喊李艳要参加演出了） _______________________________________________________________________________ 四、写出修辞手法。 （1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ） （2）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ） （3）苟能制侵陵，岂在多杀伤？ （ ） （4）大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ） 五、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。 （ ）春天在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。 （ ）到处都是春天，春满人间。 （ ）春天在水里，鱼儿欢畅，鸭子歌唱。 （ ）春天在哪里？到大自然去寻找春天。 （ ）春天在空中，和风送暖，燕子翻飞。 （ ）春天在田间，麦苗青青，茶花金黄。 巩固提高 一、给下面多音字选择正确的读音。 ⑴ 似 A shi B. si 昨天一场瓢泼似（ ）的大雨，似（ ）把大地吞没。 （2）恶 A. è B. wù 他总是打扮成一个大恶（ ）人吓唬小朋友，大家都厌恶（ ）他。 （3）累 A. léi B. lèi 劳累（ ）了一天的果农看到树上的累累（ ）果实，高兴地笑了。 （4）泊 A. bó B. pō 小船在湖泊（ ）里停泊（ ）了好几天。 （5）看 A.