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1 1 1 1 1 《新闻写作》课程教学大纲 （2005年制订，2006年修订） 课程编号：140031 英 文 名：News Writing 课程类别：学科基础课 前 置 课：新闻采访学 后 置 课：编辑学 学 分：3学分 课 时：54课时 主讲教师：宋祖华 选定教材：周胜林、尹德刚、梅懿，当代新闻写作，上海：复旦大学出版社，2004年 课程概述： 本课程课。等。 各章教学要求及教学要点 第一章 新闻与新闻报道 课时分配：3课时 教学要求： 通过本章的学习，使学生掌握新闻的特点和属性，了解新闻报道的基本要求，理解新闻采访与新闻写作之间的关系。了解新闻报道的新意识 教学内容： 新闻 新闻的缘起和定义 新闻价值 新闻本源与新闻根据 新闻采访和新闻写作之间的关系 新闻报道 新闻报道的基本要求 用事实说话 新闻报道意识的发展 思考题： 1、新闻的基本属性是什么？ 2、如何用事实说话？ 3、新时期的新闻报道要有什么新意识？ 第二章 新闻报道体裁 课时分配：2课时 教学要求： 初步认知常见的新闻报道体裁，了解消息、通讯、特写等新闻报道体裁的演变历史，掌握其基本特点。 教学内容： 第一节 新闻报道体裁的类型及其一般特点 消息 通讯 特写 深度报道 第二节 新闻报道体裁的演变历程及其规律 消息的演变历程 深度报道的演变历程 通讯的演变历程 新闻特写的演变历程 思考题： 1、新闻报道分类的依据是什么？ 2、新闻报道体裁的类型主要有哪几种？ 3、什么叫解释性报道？它出现的背景是什么？ 4、什么叫述评新闻？它与新闻述评之间的关系？ 5、通讯可以分为几类？ 6、简述新闻特写的演变。 第三章 消息的构成及一般写作规范 课时分配：9课时 教学要求： 通过本章的教学，使学生把握消息的基本构成，掌握消息的标题、导语、躯干、结尾等部分的基本写作要求，训练消息写作的基本技能。 教学内容： 第一节 消息标题 消息标题的基本构成 消息标题写作的基本原则 三、消息标题写作的艺术 第二节 消息导语 一、消息导语的基本使命 二、消息导语的发展历程：第一代导语和第二代导语 消息导语写作的基本要求 消息导语的类型及其写作要点 第三节 消息主体 一、消息主体的两大功能 二、消息主体的写作要求 第四节 新闻背景与消息结尾 新闻背景的定义 新闻背景材料的类型和作用 如何运用新闻背景材料 消息结尾的作用 消息结尾的方法 思考题： 消息标题的结构组合有哪几种情况？ 消息导语有哪几种类型？ 如何选择和利用新闻背景？ 消息主体的基本作用是什么？ 消息结尾要注意什么？ 第四章 新闻结构 课时分配：4课时 教学要求： 通过本章的教学，让学生认知新闻的几种基本结构形式，掌握它们的特点和写作要求，理解新闻的结构艺术和“文章无定式”的基本原理，获得组织新闻结构的最基本技能。 教学内容： 第一节 倒金字塔式结构 一、倒金字塔式结构的历史演变 二、倒金字塔式结构的基本特点 三、倒金字塔式结构的优点和不足 第二节 时间顺序式结构 一、时间顺序结构的特点 二、时间顺序式结构的优劣 第三节 悬念式结构、并列式结构等 一、悬念式结构 二、并列式结构 三、引导式结构 四、其他结构 第四节 新闻结构的基本原则及创新 新闻结构的基本原则 新闻结构的创新 思考题： 1、简述倒金字塔结构的发展历程。 2、倒金字塔结构的特点是什么？ 3、时间顺序式结构的含义和特点是什么？ 4、悬念式结构的基本特点是什么？ 5、如何运用新闻结构？ 第五章 新闻材料与新闻主题 课时分配：3课时 教学要求： 理解各种新闻材料在来源、功能和价值等方面的区别，掌握新闻材料鉴别的几个重要方面，掌握新闻材料选择的基本原则；了解新闻主题的基本特性，理解主题与事实、与材料之间的关系，掌握选择和确定主题的几个重要层面，并通过练习获取提炼主题的基本技能。 教学内容： 第一节 新闻材料 新闻事实与新闻材料的关系 新闻材料的分类与辨别 选择新闻材料应该遵循的基本原则 第二节 新闻主题 新闻主题的基本特点 选择和确定主题应该注意的几个方面 选择与确定新闻主题的操作步骤 思考题： 1、什么是第一手材料、第二手材料、第三手材料？ 2、第一手材料是不是绝对可靠的，为什么？ 3、如何进行新闻材料的鉴别？ 4、新闻主题是什么？谈谈你自己的看法。 5、如何选择和确定新闻主题？ 6、提炼新闻主题常见的方法有哪些？ 第六章 新闻语言 课时分配：4课时 教学要求： 通过本章的教学，使学生了解新闻语言的基本特征，新闻腔的弊端，理解新闻语言要符合语言规范和适应