【备战2014福建省泉州市小岞中学中考数学一轮复习 第三十一章 图形运动专题函数类.doc

第31课时 图形运动（函数类） 【课标要求】 动点题是近年来中考的的一个热点问题，解这类题目要“以静制动”，即把动态问题，变为静态问题来解。一般方法是抓住变化中的“不变量”，以不变应万变，首先根据题意理清题目中两个变量X、Y的变化情况并找出相关常量，第二，按照图形中的几何性质及相互关系，找出一个基本关系式，把相关的量用一个自变量的表达式表达出来，然后再根据题目的要求，依据几何、代数知识解出。第三，确定自变量的取值范围，画出相应的图象。 【知识要点】 动态几何问题是近年来中考数学试题的热点题型之一，常以压轴题型出现。这类问题主要是集中代数、几何、三角、函数知识于一体，综合性较强。常用到的解题工具有方程的有关理论，三角函数的知识和几何的有关定理。本节主要说明与函数类结合有关的运动问题。 【典型例题】 【例1】如图2－5－7，矩形ABCD中，AB＝8，BC＝6，对角线AC上有一个动点P（不包括点A和点C）．设AP＝x，四边形PBCD的面积为y．（1）写出y与x的函数关系，并确定自变量x的范围．（2）有人提出一个判断：“关于动点P，PBC面积与PAD面积之和为常数”．请你说明此判断是否正确，并说明理由． 【例2】 11． 8分 如图，正方形ABCD的边长是2，M是AD的中点．点E从点A出发，沿AB运动到点B停止．连接EM并延长交射线CD于点F，过M作EF的垂线交射线BC于点G，连接EG、FG． （1）设AE＝x 时，△EGF的面积为y．求y关于x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围； （2）P是MG的中点，请直接写出点P运动路线的长． 【课堂检测】 1．如图，在矩形中，，，当直角三角板的直角顶点在 边上移动时，直角边始终过点，设直角三角板的另一直角边与相交于点Q，，，那么与之间的函数图象大致是 2.如图1正方形的边长为2，动点从出发，在正方形的边上沿着的方向运动（点与不重合）。设的运动路程为，则下列图像中宝石△的面积关于的函数关系 3．如图，在平面直角坐标系内，已知点A（0，6）、点B（8，0），动点P从点A开始在线段AO上以每秒1个单位长度的速度向点O移动，同时动点Q从点B开始在线段BA上以每秒2个单位长度的速度向点A移动,设点P、Q移动的时间为t秒． 1 求直线AB的解析式； 2 当t为何值时，APQ与AOB相似？ 3 当t为何值时，APQ的面积为个平方单位？ 4．如图2－5－15所示，等边三角形ABC的边长为6，点D、E分别在边AB，AC上，且AD AE 2，若点F从点B开始以每秒二个单位长度的速度沿射线BC方向运动，设点F运动的时间为t秒，当t＞0时，直线FD与过点A且平行于BC的直线相交于点G，GE的延长线与BC的延长线相交于点H，AB与GH相交于点O． ⑴ 设△EGA的面积为S，写出S与 t的函数解析式； ⑵ 当t为何值时，AB⊥GH； ⑶ 请你证明△GFH的面积为定值． 5．如图2－5-16，在矩形ABCD中，AB 10。cm，BC 8cm．点P从A出发，沿A→B→C→D路线运动，到D停止；点Q从D出发，沿D→C→B→A路线运动，到A停止，若点P、点Q同时出发，点P的速度为1cm/s，点Q的速度为2cm/s，a s时点P、点Q同时改变速度，点P的速度变为bcm/s，点Q的速度变为d cm/s，图 2－5－17是点 P出发x秒后△APD的面积S1（cm2）与x（s）的函数关系图象；图2－5－18是点Q出发xs后面AQD的面积S2（cm2）与x（s）的函数关系图象． ⑴ 参照图2－5－17，求a、b及图中c的值； ⑵ 求d的值； ⑶ 设点P离开点A的路程为y1 cm ，点Q到点A还需走的路程为y2 cm ，请分别写出动点 P、Q改变速度后，y1、y2与出发后的运动时间x（s）的函数解析式，并求出P、Q相遇时x的值． ⑷ 当点Q出发_______s时，点P、点Q在运动路线上相距的路程为25cm． ），那么： （1）设△POQ的面积为，求关于的函数解析式。 （2）当△POQ的面积最大时，△ POQ沿直线PQ翻折 后得到△PCQ，试判断点C是否落在直线AB上， （3）当为何值时， △POQ与△AOB相似？ 2．如图，在Rt△ABC中，∠A＝90o，AB＝6，AC＝8，D，E分别是边AB，AC的中点，点P从点D出发沿DE方向运动，过点P作PQ⊥BC于Q，过点Q作QR∥BA交AC于R，当点Q与点C重合时，点P停止运动．设BQ＝x，QR＝y． （1）求点D到BC的距离DH的长； （2）求y关于x的函数关系式（不要求写出自变量的取值范围）； （3）是否存在点P，使△PQR为等腰三角形？若存在，请求出所有满足要求的x的值；若不存在，请说明理由． 3． 本题8分 如图①，梯形ABCD中，C 90°．动点E、F同时从点B出发