2013.6.2规范管理年总结3.docVIP

规范管理 科学发展 ——规范管理年工作总结 2013年7月 为进一步加强规范管理，深化学校内涵建设，全面提高教育质量，同时，为了迎接省、市“三项”管理规范评比验收，在“校风建设年”工作取得丰硕成果的基础上，2012-2013学年，我校深入开展了“规范管理年”活动，取得了令人满意的成绩，现总结如下： 设定目标不动摇，分解任务不含糊 2012年9月，在开展“校风建设年”取得显著成效的基础上，我校把本学年确定为“规范管理年”，提出“四项规范建设”，成立活动领导小组，制订了《规范管理年实施方案》，编印了《学校规范管理年任务分解表》扎实推进，有序实施。并提出“力争在校务管理、教学管理、学生管理、后勤管理、教师管理、档案管理、科研管理、安全管理、校园管理、招生管理、财务管理等方面实现科学化、规范化，做到决策程序化、组织系统化、奖惩有据化、业务流程化、管理行为标准化、绩效考核定量化、权责明晰化、目标计划化、措施具体化、控制过程化”“十化”目标。 好的制度是一切办学行为的基本保障。我校十分重视制度建设。近年来，学校根据实际和发展需要，制订、修改、完善了《绩效考核考评办法》、《学生违纪处理决定》、《学校信访工作制度及相关规定》、《关于物品采购的暂行规定》、《经费支出管理的暂行规定》、《学生外出实习有关规定》以及食堂招标和学生宿舍物业化管理、承包等相关规定，并汇编成册，便于教职工阅览。并根据新情况、新问题、新思考，不断融入新的内容，使制度体系更加完备、结构更加优化、内容更加务实、措施更加人性化。如签到签退制度、学生特长证书制度、教师外出考察制度等，充分考虑到了师生各种需求。 在教育教学实践中，我校深刻体会到一切工作的重点与关键都是要“抓落实”，要将所有工作的中心落到“培养良好习惯，引导学生为生活而学习”主题上来。在研究学生实际的基础上，通过不断探索和实践，形成学校管理“191”工作法。布置工作可以层层布置，检查工作必须定时间、定地点、定负责人、定质量，一竿子插到底，抓住不落实的事，追究不落实的人，让一切工作走上正轨。此外，对于部门之间权责不清、部门职能交叉的现象，加以调整和改革，确保分工不交叉、责任人具体、权限明确。对于工作中赏罚不明的现象，修订了奖惩制度，建立了重大事件及时表彰机制。工作完成后，及时总结表彰，激励先进，督促后进，做到赏罚分明。well, with the effectiveness of services to defend the interests of the masses. Third, we should strive to do well. To achieve good practical results, the key is to know the law, to grasp the laws and using laws. Office of economic development, social progress, there are rules to follow. Only act according to the law, to overcome blindness and strengthening initiative, creative. Working in the Office, we should be good at analyzing the essence of things, to find regular thing, change from passive to active, to seek one. Investee 2. establishment of evaluation system. Evaluation system is essentially an incentive mechanism, the evaluation was objective and fair, reasonable, and can stimulate a persons energy, mobilizing peoples enthusiasm or be misleading, dampened the enthusiasm of people. At present, the concept of people-oriented people, but to establish and perfect evaluation system is still lagging behind. Work in this area should be seriously caught up. Three emphasis on to take advantage of. Is a f