2013年河北省家庄市高中毕业班复习教学质量检测理科综合能力测试.docVIP

2013年河北省石家庄市高中毕业班复习教学质量检测 二） I卷 选择题 和第II卷 非选择题 两部分。第1卷1至5页，第II卷6-16 页，共300分。 考生注意：“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2. 第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在 试卷上作答，答案无效。 3. 考试结束，监考老师将试卷、答题卡一并收回o 第I卷 选择题共126分）可能用到的相对原子质量、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。H2O中的O转移到O2中 B. CO2中的O转移到H2O中C6H12O6中的0转移到C2H5OH中 D. H2O中的0转移到CO2中错误T细胞使靶细胞裂解属于细胞凋亡 B. 细胞凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡 C. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录 D. 动物幼体内也有细胞衰老和细胞凋亡过程 3. 甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂过程中不同时期模式图。下列相关叙述正确的是 A. 在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换 B. 甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异 C. 甲细胞中有两个染色体组，8条姐妹染色单体 D. 若图乙表未卵细胞,则图甲表示次级卵母细胞 4. 孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说一演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分 离定律发现过程的叙述中不正确的是 A. 提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比 B. 假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C. 根据假设设计了测交试验并推理出相应结果 D. 做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3:1，以验证其假设 5. 农田生态系统直接为人类提供大量的生活资料，科研人员对一块玉米田进行了一系列研 究，下列相关叙述正确的是 A. 调查玉米田中某种土壤动物种群f度的常用方法是标志重捕法 B. 该农田中的玉米长势整齐，故其垂直结构没有分层现象 C. 研究该玉米田的范围和边界、种群间的关系，属于群落水平上的研究 D. 随机扫取玉米田的表层土样，可调查土壤小动物的物种丰富度 6. 将一大豆幼苗水平放置，由于重力影响生长素在体内的布，根、茎分别表现出正向地性 和负向地性。下图是根、茎对不同浓度生长素的反应曲线，相关叙述正确的是 A. C、D两点可分别表示根近地侧和远地侧的生长状况 B. A点对应的浓度下，相应器官的生长速度比B点快 C. 与C点相比，D点有更多的生长素直接参与细胞代谢 D. 水平放置的幼苗，近地侧生长素浓度高于远地侧体现了生长素的极性运输 7. 下列选项中物质或概念之间的包含或从属关系与右图;的是 C H+ 1xlO-1 mol.L-1，;而当 溶液中C H+ 1x1O－13 mol.L-1HCO3-、Na+、Al3+,NO3-Fe2+、Na+、SO42-、NO3－Mg2+ 、NH4+ SO42－ Cl-Na+、MnO4、NO3-、S2-KMnO4溶液褪色NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A. 标准状况下，22.4 L 二氯甲烷中含有的分子数目为NA B. 常温常压下，3.4 g NH3中含有的质子数目为2NA C. 常温常压下，64 g O2和O3混合气体中含有的原子数目为5NA D. 1 mol O2与金属钠完全反应生成过氧化钠，转移电子的数目为4NA 11. 短周期主族元素X、Y、Z、W、Q的原子序数依次增大，X的气态氢化物极易溶于Y的氢 化物中，常温下，Z的单质能溶于W的最高价氧化物的水化物的稀溶液，却不溶于其浓 溶液。下列说法正确的是 A. 元素Y的最高正化合价为+6 B. 离子半径的大小顺序为W Q Z X YY Q D. 元素W的最高价氧化物对应的水化物酸性比Q的强 12. 分子式为C9H11Cl,且苯环上有两个取代基的芳香族化合物，其可能的结构有（不考虑立 体异构） A. 5 种 B. 9 种 C. 12 种 D. 15 种Fe、Fe0、Fe304的混合物中加人100 mL 1 mol.L-1的盐酸，恰好使混合物完 全溶解，生成224 mL 标准状况 气体，向溶液中滴加KSCN溶液无红色出现。若用足量 的CO在高温下还原相同质量的此混合物，能得到铁的质量为 A. 2.8 g B. 5.6 g C. 11.2 g D.无法计算二、选择题:本大题共8小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合 题目要求，有的有多项符合题目要求.全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错 的得0分.“卡文迪许扭秤”首先较准确的测定了静电力常量