2014年中考质简析(杨彦文).docVIP

2014年海原县中考语文学科质量简析 海原县教研室 杨彦文 一、命题意图与特色 1、2014年宁夏中考语文仍依据《义务教育语文课程标准（实验稿）》及命题说明，围绕三维目标进行命题。从考题来看，命题者追求具有“语文味道”的新课程理念，命题联系学生的生活实际，重点、灵活地考查学生运用所学的知识，多角度创造性地思考问题、解决问题的语文实践能力、处理信息的能力、语言表达的能力和探究的品质，力求突出语文的个性特点。 2、今年的语文试题有着稳中求变的特色。 （1）试卷仍然保持积累、阅读、作文三大主力军的阵容，三大题的分值与所含的小题数目保持不变，分值也没用大的变化。 （2）积累的7小题，（根据“霾”的释义，描写一个片段。）除了考查表达方式——说明及相关知识外，还考查了描写的知识。 （3）古诗文阅读的命题仍然以几种版本的语文教科书重合的篇目，考查的内容继续保持实词解释、句子翻译、关键字（词）的赏析、结构内容的安排、关键句的理解等内容。 （4）现代文仍然从课外的记叙（含小说、散文）性、议论性的文章中选择命题进行考查。说明文的考查点化整为零，放在积累题中以概括要点（提炼信息）、描写片段等形式来考查。 （5）作文的考查，今年是半命题作文，去年是材料作文。今年的半命题作文：“以 为伴”，贴近学生的生活，给学生提供了丰富的写作空间。主要考查学生构思谋篇的能力，组织运用的能力，正确恰当、准确、形象、深刻、充实地表达能力，讲究选材新颖、详略得当，还要有真情实感、有自己的独特的感受与体验。字数500字左右。 二、海原县13、14年中考语文命题点与各题得分数据比较表 题目 2013年 2014年 考查要点 分 人均分 难度 考查要点 分 人均分 难度 值 值 积累（36分） 古诗文默写 16 13.96 0.87 古诗文默写 16 13.17 0.82 作家 2 1.94 0.97 论语文学价值 2 1.37 0.68 成语填写 4 3.4 0.85 成语填写 4 3.1 0.76 选词填空 2 1.59 0.8 对联 2 1.41 0.71 概括要点 2 1.76 0.88 语序 3 1.43 0.48 数字语言转换为文字语言 2 0.89 0.45 提炼信息 2 1.3 0.65 说明：下定义 2 1.06 0.53 说明：片段描写 3 2.37 0.79 看图写话（口语交际） 6 5.5 0.92 写话（口语交际） 4 2.56 0.64 小计 36 30.1 0.84 　 36 26.71 0.74 　 一 文言实词解释 4 3.49 0.87 文言实词解释 4 2.69 0.67 　 文言文翻译 6 4.58 0.76 文言文翻译 6 5.41 0.9 　 借物兴叹写法的特点 2 0.8 0.4 诗：重点字词品析 2 1.18 0.59 　 重点字词品析 2 1.3 0.65 结构内容安排 2 0.8 0.4 阅 名句理解 2 1.69 0.85 关键句的理解 2 1.91 0.95 　 小计 16 11.86 0.74 　 16 11.99 0.75 　 二 引号的作用 2 0.35 0.18 文章开头的作用 2 1.5 0.76 　 语序替换与中心 2 0.32 0.16 关键句的理解 2 1.48 0.74 　 事实论据的顺序 2 0.85 0.85 词语搭配 2 0.85 0.41 读 举例说明引用（论据）的作用 2 1.29 0.65 记叙在议论中的作用 2 0.82 0.39 　 结尾句的作用 2 1.38 0.69 标题的含义 2 0.83 0.42 　 小计 10 4.19 0.42 　 10 5.48 0.55 40 三 标题的特点与作用 2 1.03 0.52 语段作用 2 1.91 0.96 分 景物描写的作用 2 1.84 0.92 关键词的理解 2 1.89 0.93 　 词语能否改换 2 1.69 0.85 人物性格概括 2 0.97 0.49 　 关键句的理解 2 0.56 0.28 文章主旨的理解 2 0.95 0.47 　 重点词 2 1.47 0.74 重点词 2 1.01 0.51 　 正面（侧面）描写的目的 2 1.59 0.8 对比手法的目的 2 1.12 0.5 　 语言描写的作用 2 0.85 0.43 人称变换的作用 2 1.01 0.49 　 小计 14 9.03 0.65 　 14 8.86 0.63 卷面 　 4 2.56 0.64 　 4 2.66 0.67 作文 40 31.69 0.79 40 32.53