3.3.2 简单性规划问题.docVIP

3.3.2　简单线性规划问题 教学目标 1.掌握线性规划的意义以及约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念; 2.运用线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题. 教学重点 重点是二元一次不等式（组）表示平面的区域. 教学难点 难点是把实际问题转化为线性规划问题，并给出解答.解决难点的关键是根据实际问题中的已知条件，找出约束条件和目标函数，利用图解法求得最优解.课时安排 3课时 导入新课 二元一次不等式ax+by+c＞0和ax+by+c＜0表示表示直线ax+by+c=0某一侧所有点组成的平面区域. 规律： ax+by+c＞0（a＞0）表示直线 ax+by+c=0的右侧区域， ax+by+c＜0（a＞0）表示直线ax+by+c=0的左侧区域 记忆口诀：a正大＞右，a负小＜左。 a为负时可化为正。 推进新课 ［合作探究］ 在现实生产、生活中，经常会遇到资源利用、人力调配、生产安排等问题. 例如，某工厂用A、B两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用4个A产品耗时1小时，每生产一件乙产品使用4个B产品耗时2小时，该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件，按每天工作8小时计算，该厂所有可能的日生产安排是什么？ 设甲、乙两种产品分别生产x、y件，由已知条件可得二元一次不等式组： z=2x+3y如何